语文阅读探究二十法.doc
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1、语文阅读探究二十法 在引导学生开展课外阅读探究学习中,怎样节省阅读时间,提高阅读效率?关键在于选择好的阅读探究方法。要做到这一点,首先要掌握多种有效的阅读方法,以便学生结合自己的阅读实际进行选择。指导学生阅读探究学习的方法有以下几种 1.浏览阅读法。就是通过浏览课外读物,了解要写的什么事、什么人。这种方法适合初读课外读物时采用。比如读水浒就生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过与众多草莽英雄的不同人生经历和反抗道路,鲜明表现了“官逼民反”的主题。其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。 2.疏通阅读法。就是在阅读时,疏通字、词,把握课外读物的内容。
2、 3.批划阅读法。就是在疏通阅读的基础上,边读边准确地批划出有关内容、疑难问题和学生觉得好的佳词妙句。当读荷马史诗之伊利亚特时,就可勾划出佳句“我的生命是不能贱卖的,我宁可战斗而死去,不要走上不光荣的结局,让显赫的功勋传到来世”,并且让学生学着对句子进行文字赏析。 4.摘录阅读法。就是在阅读的时候一边读一边摘录学生所需的有关内容。 5.查找阅读法。就是在阅读时利用工具书,查找阅读中碰到的字、词、句、篇方面的疑难问题,探求解决问题的办法。 6.询问阅读法。就是在阅读中碰到疑难问题时,通过询问别人解决问题。 7.整体阅读法。就是在阅读中通过始终从整体出发理解字、词、句、篇,研究它们之间的内在联系。
3、读莫泊桑短篇小说集羊脂球中我的叔叔于勒,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节,可以从多种角度梳理一下文章的情节结构。原因结果(逻辑),期待破灭(心理),开端发展高潮(情节发展),悬念结局(技巧)。从而提示文章的主旨揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 8.图画阅读法。就是在阅读时一边读一边通过想象来构思图景,加深理解。 9.疑问阅读法。就是在阅读中发现问题、提出问题,带着问题读书。 10.回避阅读法。就是在阅读课外读物碰到了问题,经过努力还不能解决,暂时避而不读,经过深入学习后逐步理解。陶渊明在五柳先生传这篇短文中写道“好读书不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”另王
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