语篇教学在小学英语课堂中的作用.doc
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1、语篇教学在小学英语课堂中的作用 英语作为一门语言学科,传统的教学方法已经不能紧跟新概念教学的潮流了,随着小学英语在全国范围内的普及,小学英语的教学领域和教学水平也在不断地发展,很多研究者把相当多的精力放在了语篇教学当中,又因为语篇教学的应用很广,词汇的学习对于小学生而言尤为重要,所以,下面我们就语篇教学在小学英语课堂词汇教学中的应用进行探究。 一、小学英语语篇教学的含义 很多人认为所谓的语篇教学就是那种典型的英语文章教学,认为短浅的文章和与对话有关的教学不属于语篇教学,其实不是这样的,他们片面地理解了语篇教学,为了能很好地进行下面的探究,首先我们来介绍一下小学英语语篇教学的概念。 牛津高级英汉
2、双解词典中的一词“discourse”指出,为了诠释自己的观点,语言被用到了口语和写作上。那些被学习讨论用过的语言,其实是在进一步了解口语和写作上相联系的不同之处。所以,我们可以说所有的语言材料的教学都是语篇教学。所以刚开始的观点是片面的,语篇教学既可以是典型的“书面语”(written discourse),又可以是简单的“口语”(spoken discourse)。 二、词汇和语篇教学的内在联系 简单的词汇是组成复杂句子的基础,同时词汇也是语言的基础,没有了词汇,语言也就不复存在。小学英语的教学不是易事,由于小学生的大脑发育还不完全,他们的学习目的和动机不易被发现,他们只对有意思的事情感兴
3、趣,让他们熟知词汇的组成规则和读写规则对他们这个阶段来说是十分不靠谱的。如果强迫学生来记忆词汇虽然会在短时间内有效,但是长期这样,学生就会感到英语是枯燥乏味的,就会失去学习英语的兴趣,这是我们不想看到的。因此,要想达到理想的学习状态,我们必须找到一种教学方法把词汇教学变成一件有意思的事情,而语篇教学就是我们要找的学习方法。语篇教学应把词汇和语境结合起来,生动形象地传授给学生。 三、语篇教学在小学英语课堂词汇教学中的应用 语篇教学和词汇教学侧重点不同,但是它的最终目的都是想让学生更好地掌握词汇。语篇教学它侧重的是语言能力的培养,把词汇融入语言中,比如,一篇简短的对话、一首小歌曲、一个美丽的短故事
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