读“职业教育研究名篇”之零札.doc
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1、读“职业教育研究名篇”之零札 文章对高职教育研究名篇中所提到的职业教育的功能意义;安心办学;去行政化;突出特色;以人为本;企业、政府支撑等方面的研究观点进行了粗略梳理归纳和思考。 党的十八大提出,要“加快发展现代职业教育”。国务院在时隔9年后的2018年盛夏,再次召开全国职业教育工作会议,并印发了关于加快发展现代职业教育的决定(以下简称决定)。这充分体现了党和政府对发展职业教育的高度重视和关注。关于“办好人民满意的职业教育”,许多专家学者从许多角度做了许多研究和阐释。以笔者有限的阅读,做了一个不全面的梳理和归纳,以飨读者。 一 高职教育从它肇始和发端就受到社会的关注,在名校林立、社会疑虑、自身
2、嬗变的艰难历程中,逐渐从以一种更接近社会需求、更贴近生活实际的亲和力,步入高等教育的中心舞台,即“半壁江山”。现在,高职教育对促进经济社会的作用越来越重要。其重要性主要体现在对地方经济建设和行业发展的促进作用,体现在对人就业的促进作用。 决定明确指出“服务经济社会发展和人的全面发展,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。重点提高青年就业能力”。黄炎培先生曾说过,职业教育是“使无业者有业,有业者乐业”、“为己谋生,为群服务”。宴阳初先生也曾指出,职业教育主要是治愚、治穷、治弱、治私等。国家法规和著名职业教育
3、专家的论段都非常明确地强调发展职业教育的目的性。所以,在实施科教兴国战略和人才强国战略中,加快发展中国特色的职业教育,培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。 二 高职教育培养的人才并非生产一线的技术熟练操作工人,而是某一方面的高技能人才。高职院校已经成为向生产、建设、管理、服务一线输送高素质技术技能人才和劳动力大军的主要阵地,对于我国的现代化建设起着不可替代的巨大作用。 我国正在由制造业大国逐步向制造业强国转变,应用型人才的需求十分紧迫。高职院校应牢固
4、树立以市场需求为导向的办学理念,主动适应经济社会发展对高素质技术型人才的新要求。学校办学的各个方面都要围着市场需求,把学校的发展中心放到内涵建设上来。专业设置上,要突出区域性、应用性和灵活性,与当地主导产业发展和人民群众的就业需求相一致;教学内容安排上,要以技术能力培养为主线进行教材改革创新,随时增添行业企业急需的新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准、新成果;教学方法上,要坚持做到教室、实验室、实岗现场相结合,理论教学与技能操作并重,确保学生在校时与社会近距离,毕业时与社会零距离,成为拥有多技之长的复合型人才,最大限度地适应行业企业的实际需求。 三 决定明确提出“原则上中等职业学校不升格为或
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