课堂教学绽放美轮美奂的生命之花.doc
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1、课堂教学绽放美轮美奂的生命之花 生命是大自然的奇迹创造,赋予生命的事物都充满着生机与活力。语文教材人教版九年级下册第三单元一组以“生命”为主题的课文融进了作者对生命的独特感受,引发了师生对生命的深刻思考。 一、生命的长河永无止境 谈生命从题目看好似论述性的文章,实则冰心为我们临摹了一幅栩栩如生的画卷奔腾不绝的江水、顽强生长的小树无不呈现生命的绵长、翩动,无论经受多大的风浪和险阻的?f岩考验,多么寒冷的严冬、酷热的仲夏折磨都能昂着头向远方奔腾、向高处生发,尽现生命的强大! 人的生命亦为如此,艰难困苦的境况会不期而至甚至一生相随,也唯有这种顽强不息,才能战胜险恶,演绎精彩生命。师生沉浸在生命的绚烂
2、中,感受“江水、小树和人都一样经受挫折和不幸,但是生命的长河是无止境的”的深刻哲理人生之路不是一帆风顺的,战胜惰性,学好科学,丰富自己,贡献力量,才能迎接欣欣向荣的人生之“春”。 课上,我的板书描绘了那一江滔滔的春水和那株茁壮成长的小树,它们的交相辉映不正像是人生坐标横向是鲜活生命的奋斗价值,纵向是茁壮长成的历史年轮。此时,我心中不由涌动随之澎湃而来刹那间响彻耳际何不将数学的严谨和语文的智慧成趣,按照生命之旅设计一张自己的人生坐标图呢!于是,我手中的粉笔重重的“十”字交叉箭头线落在黑板上,映出了两道深深亮亮的坐标轴。在这个坐标系中虽然人的生命图像是弯弯曲曲的,但是显现在学生面前的是一条在第一象
3、限里向上的生命线,线上面的那低谷正是为了更好地向前冲刺时而做的准备啊! 一次不寻常的教学,从一江春水留驻孩子们的心间,让一抹绿荫圆润孩子们的心田,绽放出集美育、理育、德育于一体的美丽 之花! 二、生命的灵性无处不在 那树的作者是当代著名华文文学大师王鼎钧。那树是大自然的强者,那树是人类的朋友。但在极速奔驰的人类文明车轮的碾压下,它倒下了,引发出了人与自然的思考。 鸟儿在它枝头歌唱,孩子们在它庇护下游戏,燥热的人们在它浓荫下避热,情侣们在它的温馨里说着情话,老奶奶与它成为了朝夕相处的邻居这一切在那晚上都不复再现,刽子手们向它下了毒手,但是它只是在倒地的时候叹息了一声,两个星期后被连根拔起连灰骨也
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