谈如何突破化学教学中习题教学的难度.doc
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1、谈如何突破化学教学中习题教学的难度 化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,同时也是一门与生活最接近的科学。怎样才能更好地把化学知识应用于实践,应用于生活,这就需要不断搞好化学教学工作,然而在化学教学活动中的习题教学更是一个难点,同时也是重点。如何让学生在理解基础知识的同时也对化学计算有一个全面的掌握,对此,我谈一点在习题教学中的体会 一、扩散思维,一题多解。一题多解的训练可使学生学会从不同方向、不同角度去思考问题,找出多种解决问题的途径,使学生封闭的思维开阔起来,培养学生思维的发散性、灵活性和广阔性。同时,当多种解题方法在头脑中凸现时,学生自然会对它们进行分析、比较,
2、筛选出最佳方法,达到多中求快、多中求巧、多中求优的目的,培养了学生创新思维的敏捷性和深刻性。同时也可以让学生根据自身的特点来选择解题方法。如果认为哪一种方法自己更利于掌握,便可以应用这种方法进行解题。比较有针对性,充分结合了新课程的理念。 二、开动脑筋,一题多变。化学习题更能体现出化学这门学科千变万化的特征,只要我们将一个题目的已知条件、设问角度或求解目标稍作改变,便可得到一个题簇。题目变了,审题视角要变,思维方式也要变。但题簇里的各个题目牵涉到的知识点是相同的或相似的,其解题方法有相似的一面,正所谓万变不离其宗。所以,教师在讲题时不能把思路局限于一个题目之内,要多行一题多变的训练,提高学生的
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