谈小学数学情趣导入技巧.doc
《谈小学数学情趣导入技巧.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谈小学数学情趣导入技巧.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谈小学数学情趣导入技巧 导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法,但无定法,而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入,在教学中精心设计,认真总结,就会发现更多更好的方法,来激发学生的学习兴趣和求知欲望。 俗话说“好的开头等于成功了一半。” 教师如能精心设计导入新课的好方法,将学生吸引到学习的美好氛围中,就能把学生带入思维和创新之门,使他们尽快进入愉快的情绪状态,充分调动学生的积极性和主动性,为教学过程创造最佳的认知开端,使他们尽快地接受新知识。情趣导入法有 一、游戏导入法 由于学生喜欢游戏,根据教材内容在新课导入时通过游戏的形式,创设一种“乐学”和“参与”的教学环节,给学
2、生提供亲身体验的机会,让他们在生动有趣的游戏活动中,获得深刻的印象和直接经验,激发他们探究学习的热情,引发学生的求知欲望。例如,在教学“10以内连加”时,先请5个学生到教室前面玩“老鹰叼小鸡”的游戏,接着,又请2个学生加入游戏当中,紧接着,再请1个学生加入游戏当中。这时,教师问“同学们,一共有多少人在玩游戏?怎样列算式? ”很多学生用原来学过的加法知识列算式5+2=7,7+1=8。然后教师又问“同学们,谁能试着用一个连加算式来表示呢?”学生们争着举手回答,兴趣一下子激发起来了,学生由此而进入积极的思维状态,与教师默契配合,参与新课学习。 二、故事导入法 根据学生爱听故事的心理特点,新课的开始教
3、师用生动的语言讲一个故事、寓言、童话或自编一个故事,就能使学生兴趣大增,注意力集中,快速地进入到新课的学习中。例如在教学“分数的基本性质”时,在一开始我先为同学们讲了“孙大圣分桃”的故事大圣从王母娘娘处偷来蟠桃分给众猴。猴儿们好生欢喜,几日之后,所剩不多时,只见大圣那儿留着一个特大的蟠桃准备独自享用。不料,他最宠爱的一只小猴还馋着大圣要分享。大圣说“好吧,咱俩平分各一半。”小猴小嘴一厥“不好,不好,太少了!”大圣把桃切成大小一样的4块“给,2块!”“不好,不好,还是太少了!”小猴还是不满意。“真难缠,还嫌少哇?”于是大圣把桃重新改切成大小一样的8块,扔给小猴4块“再嫌少本大王就不给了”, 小猴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 情趣 导入 技巧
链接地址:https://www.31doc.com/p-1858515.html