谈游戏法在小学体育教学中的运用.doc
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1、谈游戏法在小学体育教学中的运用 本文主要简单介绍了在小学体育教学中采用游戏法的作用,并探讨游戏法在小学体育教学中的应用状况,以此提高小学生体育学习的兴趣,突出学生在小学体育教育中的主体地位,促使学生主动参与到小学体育教学过程中,从而保障小学体育教学质量,实现小学体育教学最大效益。 小学体育教学改革是我国素质教育改革中的重要组成部分。为满足素质教育的要求,让学生参与到体育教学活动中,必须创新小学体育教学理念,丰富体育教学手段,采用适合的教学方式,以实现体育教学的有效性。由于小学体育教学所面对的对象是思想还未发育完全的小学生,其自我约束能力比较差,因而为更好地进行体育教学活动,则必须调动学生对体育
2、学习的积极性,激发学生的学习潜能。对此,在小学体育教学中采用游戏法具有必要性。体育游戏的运用能寓学于乐,将娱乐与学习、锻炼有效地统一,以促进学生身心健康发展。通过丰富有趣的体育小游戏,来加强小学生对体育运动的喜爱之情,强化学生的集体意识,从而实现小学体育教学效益最大化。 一、在小学体育教学中采用游戏法的作用 在小学体育教学中采用游戏法,有利于提高学生的学习积极性,增添体育教学的气氛,为学生创造良好的体育学习环境,以使得学生对体育学习产生浓厚的学习兴趣,在轻松的游戏中掌握基本的体育知识,把握体育运动技巧,从而加强体育锻炼。采用游戏法,可突出学生在体育教学中的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,以
3、使其积极参与体育互动,配合教师的教学工作,从而提高小学体育教学效果,获得教学最佳效益。 二、游戏法在小学体育教学中的有效应用 (一)选择具有趣味性的小学体育教学,培养学生体育学习兴趣 在小学体育教学中采用游戏法,必须选择合适的体育游戏,以激发学生的学习欲望。因而,要选择具有趣味性的体育游戏,优先采用小学生经常实施和喜欢的小游戏,例如传统的“老鹰抓小鸡”或是“呼啦圈”等。除此之外,还可以根据不同年级的教学目标来进行选择,按照不同的教学项目的要求来选择适合的体育游戏,以保障体育游戏开展的有效性。比如说,我们可以对小学高年级的学生开展跳绳接力赛或是火车赛跑,但这两种游戏对于小学低年级的学生来说,具有
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