趣味性教学在小学科学磁铁教学中的应用.doc
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1、趣味性教学在小学科学磁铁教学中的应用 俗话说的好,“兴趣是孩子最好的老师”,尤其是针对于小学教学来说,为了更好的培养学生学习的兴趣,将学生的注意力充分的集中到课堂教学当中,我们必须将一些趣味性的内容引入到课堂教学当中,无论是对于激发学生兴趣还是对于课堂教学的开展都是非常有用的。磁铁本身就是我们身边经常见到的一种物体,对于小学生来说也是非常熟悉的,可是如何让学生更加科学的了解一些磁铁的性质,并且对于磁铁的应用有所了解,才是我们教学的重点。因此本文就将针对趣味性教学在小学科学磁铁这一章节教学当中的具体应用进行比较具体的分析和探讨。 所谓的趣味性教学,实际上也是近些年来我国新课改不断推进之下,对于全
2、国中小学以及高中阶段学校的教学改革,这一改革相比较从前的传统教学而言,具有很多突飞猛进的变化。新课改要求教师在对学生进行教学的时候,充分的重视起教学的趣味性,以培养学生的兴趣和学习主动性为目的,同时让学生在学习的过程当中充分的发挥出主观能动性,由要我学变成我要学,完全进行角色的转变,这样也是非常有利于教学的开展的。 磁铁这一方面的教学内容实际上本身趣味性就比较足,很多学生对这一物体并不陌生,因此这就需要我们教师充分的利用起这一特点,尽可能的将趣味性融入到教学当中,让学生在把玩磁铁的过程当中,就能够对于磁铁的相关内容有所了解,既达到了教学的目的,也在很大程度上提升了学生学习的兴趣。 1.趣味性教
3、学在小学科学教学当中的重要性 小学阶段,正是一个孩子爱玩的年纪,因此在这个特殊的阶段当中,要想让孩子们安静的坐下来学习知识,就必须讲究策略和方法,只有科学的方式才能够更好的帮助教师开展教学。趣味性正是小学教学当中必不可少的元素,也是提升学习兴趣,帮助学生集中注意力的最佳方法。因此我们在小学的科学教学当中也一定要引入一些趣味性的元素,例如我们可以为学生多提供一些亲自动手操作的机会,让学生一边玩,一边学,在学习和玩耍同时进行的时候,将课程开展下去。磁铁本身就是学生们身边就可以看到的一个物体,很多孩子在小的时候都对它产生了浓厚的兴趣,甚至惊讶于它的神奇。这就可以做为我们选择和开展课程的突破口,牢牢地
4、抓住学生的这种猎奇心理,可以很好的设置课堂教学环节。例如我们可以让学生带着问题,思考为什么磁铁可以相互吸引,为什么将磁铁的两头相互调换就会有一种彼此之间排斥的力量存在,这些都是我们在讲磁铁内容时必须要明确的答案。学生们带着这样的问题进行操作,彼此探索,必然会增强很浓厚的趣味性,也加强了学生的动手操作能力,对于小学科学的开展有很大的帮助,也完全符合新课改对于人才培养的要求。 2.将趣味性应用到小学科学磁铁教学的具体体现 2.1探讨磁铁哪一部分的磁性是最大的 这是我们接触磁铁问题首先应该解决的,也是开展一切教学的根本,因此我们必须对磁铁哪一部分的磁性最大的问题进行解答。这就需要我们教师通过具有趣味
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- 关 键 词:
- 趣味性 教学 小学 科学 磁铁 中的 应用
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