趣味教学法在初中英语教学中的应用.doc
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1、趣味教学法在初中英语教学中的应用 随着新课程改革的深入发展,将更多趣味性的教学方法融到初中英语教学中,以在营造活跃的课堂氛围中调动学生主动参与英语学习的积极性是课改在英语教学方法方面的要求。本文浅析了游戏教学法、情景教学法、多媒体教学法等三种趣味教学法在初中英语教学中的应用,希望通过较为详细的总结可以为更多英语教师的教学实践提供参考。 将更多行之有效的趣味教学法融到英语教学中是越来越多的初中英语教师在新课改要求的影响下重点探索的方向,其中有些已经在实际英语教学中取得了一定的成效,但在这些趣味性的教学法发生作用的同时也不难发现很多英语教师并没有结合具体的教学内容而盲目地选取具体的教学方法,这在一
2、定程度上抑制了各种教学法作用的发挥。本文结合人教版初中英语的具体教学内容对几种趣味性的教学法在实际教学中的正确应用进行了分析,希望能为更多英语教师教学方法方面的研究与创新提供参考。 一 游戏教学法 初中阶段学生的学习压力逐渐加重,将游戏教学法融到具体的英语课堂教学中,不但可以让学生在游戏的过程中加深对具体知识的理解与记忆,还在一定程度上缓解了学生的学习压力,使学生在活跃的课堂氛围下逐渐爱上英语学习。实际教学中不难发现很多教学内容都适合结合不同游戏教学法开展具体的教学实践,所以教师要在教学过程中制造各种相关的游戏器具或结合具体教学内容设置多样性的游戏模式,从而让学生在游戏的过程中爱上英语,在提高
3、学生英语学习能力的同时,还能为其今后的学习奠定坚实的基础。 例如,在七年级学生刚接触初中英语的时候会学习到预备篇Whats this in English?,该部分的教学过程中我选取了游戏教学法的方式展开具体的教学实践,由于不同地区学生的英语基础不同,所以在游戏教学之初我采用的是小组比赛游戏的形式,将学生分成多个小组,让学生以身边的事物为道具向其他小组的指定同学进行提问,提问的学生指着相应的事物问“Whats this in English?”,而被指定的同学便要在五秒钟之内回答出该事物的英语表达法,然后再指定其他组的同学回答其指定的事物,以此类推,学生会将课堂上常见的desk、chair、p
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- 关 键 词:
- 趣味 教学法 初中 英语教学 中的 应用
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