趣味教学法在小学数学教学中的应用.doc
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1、趣味教学法在小学数学教学中的应用 对趣味教学法在小学数学教学中的应用问题进行分析探究,通过了解小学数学教学现状,并有针对性地提出一些适合现代数学教学的对策,将趣味性与小学数学教学有机结合起来,从而有效提高小学数学教学效率,为今后的小学数学教学工作提供良好的教学经验和借鉴。 一、趣味导入,诱发兴趣 当代小学生本身就具有强烈的好奇心,为了提高学生的学习效率,教师就要充分利用学生的这些特点。因此,教师可以在数学教学中利用具有趣味性的故事进行导入,从而诱发学生对于数学学习的兴趣。例如在教“分数的认识”这个章节和“平均分”的内容时,教师就可以运用故事导入法。教师可以这样说“孩子们,大家都看过西游记这个电
2、视剧或者是动画片吧。师徒四人一起披荆斩棘,去往西天取经。一路上他们经历了很多的磨难,也遇到很多问题。有一次他们在路上口渴时,猪八戒去讨了一个大西瓜,但是四个人怎么能平均分这个西瓜吃呢?”西游记不但是四大名著之一,也是我们从小就非常熟悉的故事,它具有较强的趣味性,教师利用这个故事将学生引入数学教学中,不但能够引起学生的注意力,还能够使学生积极参与到课堂教学中去,使学生对分数及相关知识充满求知欲,并针对问题内容积极踊跃地发言,从而活跃课堂气氛。教师要恰如其分地对分数和平均数的教学内容进行导入,使学生认真听取教师的讲解,这不但有效加深了学生对于相关知识的记忆力,还能够培养学生对于数学的学习兴趣,有效
3、提高了学生的学习效率,达到了事半功倍的教学效果。 二、自编儿歌,培养兴趣 在科技飞速发展的今天,人们更加重视文化素质的提高。因此,各位家长对于孩子的教育也越来越重视,由于是在小学这个关键的启蒙阶段,教师应该通过一些有趣的教学方式来使学生积极投入学习中去。教师可以利用学生好奇心重,对于一些感兴趣的事物记忆快的特征,通过朗朗上口的儿歌来培养学生的兴趣,将数学知识“镶嵌”于儿歌之中,从而加深对知识的记忆。在教学过程中,教师要善于对数学知识的特点进行总结,将这些知识编排成儿歌,以这种形式展现给学生,使学生快速理解记忆数学知识,从而提高学生的学习兴趣。例如在学习乘法时,教师可以利用儿歌“一只蛤蟆一张嘴,
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- 关 键 词:
- 趣味 教学法 小学 数学 教学 中的 应用
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