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1、跨文化交际视域下的大学英语教学 随着全球化进展的不断加快、各国之间的交流越来越频繁,跨文化交际的能力也显得越来越重要。大学英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径,但中国大学英语教学在培养学生的跨文化交际能力方面,还存在诸多问题。本文对跨文化交际能力的重要性进行了分析,并对大学英语教学跨文化交际教学中存在的问题进行了细致的探讨,还就如何做好大学英语跨文化交际教学提出了自己的看法。 一 跨文化交际能力的重要性 所谓的跨文化交际,就是指拥有不同文化背景、不同文化习俗的人们之间的互相交流。跨文化交际包含两个要素文化、交际,而语言是文化的最好载体,语言与文化相辅相成、不可分割,因此,大学英语教学也必
2、须做好文化教学工作。当今世界,各国之间、各种文化之间的交流日益频繁,而英语又是共通性语言,在这样的情况下,在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力就显得十分必要。此外,培养学生的跨文化交际能力还具有以下好处(1)可以帮助学生加深对不同文化的理解。通过文化教学,学生可以区分不同文化之间的差异,加深对异域文化的理解,还可以通过不同文化之间的比较,更好地理解自身文化。(2)可以适应时代变化的需求。当今世界,不同文化之间的互相交流是时代发展的主题,不同文化之间的交流日益频繁,只有具有跨文化交际能力,才能更好地与外国文化相沟通。 二 大学英语教学中存在的问题 大学英语教学在培养学生的跨文化交际能力方面,
3、主要存在以下几个方面的问题(1)英语教师教学观念落后,没有意识到培养学生跨文化交际能力的重要性。英语教师是进行教学活动的主体,英语教师的素质直接影响到教学效果,但在实际的教学过程中,很多英语教师坚持传统的教学观念,只注重词汇教学、语法教学,忽视了对学生跨文化交际能力的培养。(2)很多英语教师忽视了文化教学的重要性。学生在课堂上得不到教师的指导,课下又缺乏练习时间,跨文化交际能力得不到提高。(3)英语教师忽视了课外阅读的作用。由于课堂教学时间有限,仅仅依靠教师教学是远远不够的,在这样的情况下,可以让学生进行课外阅读,加深学生对外国文化的理解,拓宽学生的视野。但很多英语教师没有意识到课外阅读的重要
4、性,很少积极引导学生进行课外阅读,导致学生跨文化交际能力较差。 三 做好跨文化交际教学的措施 1教师要更新观念、与时俱进 英语教师是进行教学活动的主体,英语教师的素质直接关系到教学效果。很多英语教师在大学英语教学中,坚持传统的教学观念,只注重知识的传授,对跨文化交际教学重视程度不够。目前,跨文化交际教学已成为大学英语教学的重要任务之一,其重要性越来越明显。因此,英语教师必须更新教学观念,摒弃原有的传统教学观念,提高对跨文化交际教学的重视程度,积极做好学生的跨文化交际能力培养工作。 2提高学生的学习积极性 兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的最佳动力。如果学生对跨文化交际教学兴趣十足,那么就会取得
5、事半功倍的效果。反之,则只能取得事倍功半的效果。因此,英语教师要采取措施,提高学生学习数学的兴趣,提高学生的学习积极性,让学生自觉主动地参与到学习中来。为了提高学生的学习兴趣,英语教师要做到以下两点(1)英语教师要充分发挥教师的引导作用,引发学生的好奇心,让学生感受到学习的乐趣。(2)英语教师要营造公平、自由、宽松的教学氛围,与学生平等交流,建立和谐的师生关系,让学生体会到跨文化交际教学的乐趣。 3英语教师要重视课外阅读的作用 大学英语课时较少,要想只靠课堂教学做好学生的跨文化交际能力的培养工作是远远不够的。因此,必须将课堂教学与课外阅读结合起来,英语教师要充分发挥自己的引导作用,积极引导学生阅读与外国文化有关的书籍,加深学生对外国文化的理解,拓宽学生的视野,提高学生的跨文化交际能力。 四 结束语 综上所述,随着全球化的不断进展、各国文化之间的频繁交流,跨文化交际能力也愈发重要。大学英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径,但中国大学英语教学在培养学生跨文化交际能力方面,还存在各种问题。为了提高学生的跨文化交际能力,就必须面对存在的问题,有针对性地采取解决措施,提高英语教师的素质,提高学生的学习积极性,采用适宜的教学方法,只有做到这些,才能真正做好跨文化交际教学工作,才能真正提高学生的跨文化交际能力。 第 4 页
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