践行新课改,创新高中化学实验教学.doc
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1、践行新课改,创新高中化学实验教学 高中学习压力非常大,而化学作为一门基础课程,特别是在高考中占有重要的分数而让大家都非常重视。但是也正是因为这种“应试教育”的重视,导致高中化学“教”重于“学”,“学”又重于“用”。在这样的教学背景之下,教育者提出了新的教育改革方案,以新课改为基本要求的创新高中化学实验教学。从这个角度出发,以教学经验为基础,总结几点创新高中化学实验教学新方法。 高中化学具有其学习独特性,在应用方面也有着自己的特色,而这些却让“应试教育”抹杀,导致教学路上出现阻碍。摆脱“分数”的限制,真正从理念、概念、探究等层面来认识高中化学,就是我们化学实验教学的初衷。 一、让化学实验成为学生
2、学习的主要方法 在高中的教学课堂上,老师会更喜欢让学生去“学习”知识。采用的是“填鸭式”的教学,他们只是感受到知识源源不断地进入自己的脑袋,可是是不是真的消化理解,连他们自己都不清楚。这样的教学可能会给教学带来一个大的“提高”,而这些仅仅表现在分数上,但是学生的探索能力、创新能力、最简单的动手能力却在下降。最可怕的是,这也极大地限制了他们在化学道路上的发展,甚至不利于他们科学精神的培养。 因此,教师一定要摆正心态,将化学实验真正引入到课堂当中,而不是让化学实验仅仅作为一种教学任务,安排时间比较少。化学实验不像其他教学,它必须有认真的监督,也必须要亲自的指导。教师在让学生去感悟化学知识的同时,要
3、锻炼他们的化学实验能力,纠正他们的错误行为习惯,培养良好的化学精神。这样的实验教学才是真正的教学,才符合新课标中“创新、自主、实践”的精神。 二、利用化学实验,帮助学生导入新的教学课程 化学实验不仅仅是学生学习化学的一种辅助,更是他们学习化学的一种精神动力。化学实验多表现为有趣、神奇的特点,能够极大地激发学生学习的兴趣,让学生积极主动去探索知识。因此教师可以利用化学实验这个特点,将一些小的化学实验作为一个课前导入来引发学生的思考,然后再通过知识的讲解让学生明白其中的原理。 特别要注意的是,化学实验课堂引入一定要具有客观性和可观察性,让学生由现象出发,去探究本质。这也就要求化学实验和问题教学法相
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- 关 键 词:
- 践行 新课 创新 高中化学 实验教学
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