运用信息技术促进边远地区教育资源发展.doc
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1、运用信息技术促进边远地区教育资源发展 随着社会经济和科学技术的发展,信息技术对教育改革的发展起到了强大的助推作用,成为当前影响较为广泛的、活跃而迅速的现代化教育手段。面对当前城乡差别、区域教育资源分布不均匀等问题,应充分发挥信息技术优势,有效利用网络等途径进行远程教育,促进边远地区基础教育的均衡发展,实施优势教育资源共享,有效提高边远落后地区的基础教育水平。 doi10.3969/j.issn.1673-0194.2018.08.196 1 利用信息技术优势促进基础教育均衡发展的意义 近年来,在教育教学实践中,信息技术已经不同程度地得到推广应用。但如何实现基础教育的均衡发展,仍然是教育改革面临
2、的现实问题,是国家、民族实现教育公平,促进社会和谐的基本问题。教育发展的理想是消除地域差异、城乡差别,实现学生整体进步,而这一理想只有依靠计算机多媒体和互联网的发展才能实现。信息技术的发展和应用改变了人们的工作方式和生活习惯,有效拓展了教育时空界限,为实现跨区域教育资源共享提供了保障。借助信息技术,有效促进边远地区义务教育的均衡发展已成为当务之急。信息技术方便快捷,有利于实现教育教学资源的整合和共享,而且成本较低,运用方便。有效利用信息技术,促进边远地区城乡之间基础教育资源共享,更好地推进义务教育均衡发展,保障相对落后地区通过信息技术,让中小学生能够及时接受全国最先进的教学水平。促进贫困地区义
3、务教育的均衡发展,首先要提高信息技术的使用范围,进一步拓宽教育教学改革渠道,扩展有效信息和资源的利用,实现教育资源共享。发挥现代远程教育的优势,为提高边远贫困地区教育教学水平提供保障,有效促进教育资源均衡发展,为实施素质教育和提高教学质量开辟了有效途径,使边远贫困地区的孩子也能享受先进教育和现代文明的熏陶,这是利用信息化优势促进基础教育均衡发展的重要意义。 2 实施城乡教育资源均衡发展的现实需要 教育均衡发展尤其是城乡教育资源的均衡发展,是时代发展的需要,要实现区域教育层面的均衡发展,城乡之间都要统筹规划,应用信息技术促进义务教育阶段教育资源的均衡发展。实现均衡发展也包括区域内部学校之间的均衡
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- 关 键 词:
- 运用 信息技术 促进 边远 地区 教育 资源 发展
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