连续性健康教育在普外科住院患者围手术期护理中的应用.doc
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1、连续性健康教育在普外科住院患者围手术期护理中的应用 目的探讨连续性健康教育在普外科住院患者围手术期护理中的应用,以便提高完善健康教育的意识和临床质量,提高护理质量。方法回顾性总结普外科住院患者围手术期护理中健康教育的应用,包括入院宣教、术前宣教、术后指导、出院指导等全程健康教育内容。结果实施连续性的有效的健康教育,能够提高患者对疾病的了解程度,满足了患者对健康知识的需求,从而能积极配合治疗,提高了患者的依从性,降低了护理并发症的发生率。结论连续性健康教育密切了护患关系,提高了患者对护理的满意度,有效的提升了护理的质量,提高了患者的满意度。 手术是外科治疗的基本手段,围手术期是指围绕手术的一个全
2、过程,从病人决定接受手术治疗开始,到手术治疗直至基本康复 ,包含手术前、手术中及手术后的一段时间,具体是指从确定手术治疗时起,直到与这次手术有关的治疗基本结束为止,手术容易对患者产生巨大的心理影响,面对未知的治疗和可预知的疼痛,患者会产生紧张焦虑恐惧情绪,这不仅影响了患者的心理健康,还会在某种程度上对神经、内分泌及循环系统产生影响,降低患者机体的抵抗力和手术耐受力1,影响治疗效果及护理质量,吴家会等2研究表明,健康教育有利于减轻术后并发症的发生,有目的、有计划、有针对性地进行健康教育可促进患者对疾病健康知识的掌握和了解,使其真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,对其康复可起到积极作用3能满
3、足患者的健康需求,提高患者的满意度,提高护理质量,取得满意的护理效果。 1 资料与方法 1.1 资料462例住院患者,年龄15-82岁,男251例,女211例,职业学生54例,工人124例,农民36例,干部182例,教师15例,自由职业51例;手术种类乳腺手术2例,甲状腺手术88例、疝气手术67例、胃十二指肠手术36例、结直肠手术25例、阑尾炎手术139例,胆囊切除术105例。 1.2 健康教育的内容疾病知识,症状处理,用药观察,自护技能。 1.3 健康教育的方法自患者入院起至出院时止实施连续性健康教育包括入院宣教,术前宣教,术前准备,术后指导,出院指导。 1.3.1 入院宣教刚入院时因对医院
4、的环境感到陌生,加之对所患疾病不了解,对治疗方法尤其是手术治疗心存恐惧,病人往往表现为情绪低落,心情郁闷,孤独恐惧,急切的希望自己能得到医护人员的精心照顾,早日康复。因此,护士应热情主动接待患者及家属,介绍病区环境、主管医生及护士、护士长,向他们详细的介绍入院须知,使患者尽快了解医院的环境以及有关制度。护士要经常与病人交流沟通,要耐心倾听患者的主诉尽量满足患者合理要求,及时向患者讲解疾病的有关知识与手术的相关事项、各项检查化验相关注意事项,使患者消除顾虑,积极配合治疗。 同时,护士向患者介绍手术成功的病友,增加患者间交流沟通的机会,使患者树立对手术治疗的信心,增加对医护人员的信任,积极配合治疗
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