连贯式教学方法在应用电化学教学中的尝试.doc
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1、连贯式教学方法在应用电化学教学中的尝试 在应用电化学课程中开展了连贯式课堂教学,发展了一种“理论-实践-讨论-应用”教学模式,将电化学理论知识与实践生活生产紧密结合起来,这不仅增强了学生的自主学习能力,还有效提高了教学质量。 【基金项目】宁波大学教学研究资助项目(JYXMxyb201822)。 应用电化学是将电化学原理和方法在生活生产中得到应用的一门课程,因此这是一门实践性非常强的应用型课程1,2。学好应用电化学这门课在很大程度上会反映了学生理解、掌握和应用电化学知识的能力。然而,纯粹的课堂教学并不能将学生引入电化学的应用实践,这使得学生还停留在对抽象理论理解的阶段,因此有必要对应用电化学课程
2、的教学模式进行改进3,4。 一、连贯式教学方法 传统的应用电化学课堂改革方式侧重于课堂上的教师讲授方式的改变,或增加课堂演示实验,或学生分组讨论,或学生做课件进行讲评等,这些工作不足以让学生突破抽象理论的禁锢,实现电化学理论的真正应用。针对这些问题,笔者根据多年从事电化学教学与科研的经验提出一种“理论-实践-讨论-应用”连贯式教学模式,将理论课堂与生产实践紧密结合起来,实现将理论知识应用到生活生产并在实践课堂中继续学习,进而完成电化学产品的生产线自主设计,真正做到学以致用。 “理论-实践-讨论-应用”连贯式教学模式是包含了理论讲授、实践学习、分析讨论和设计应用四个前后紧密衔接的课程教学和学习阶
3、段,其中理论+实践为理论应用于实践的第一阶段,分析讨论和设计应用为实践反馈理论的第二阶段。笔者所讲授的应用电化学课程总课时为36学时,为了在本门课程中开展连贯式教学,笔者对课程作如下安排除了第一堂课课程简介(1学时)和最后一堂课的课程总结(1学时)之外,电池电化学安排四次大课共计17学时,电解电化学安排四次大课共计17学时。下面以电解电化学的课程安排为例对连贯式教学模式进行说明。 二、理论与实践课堂 应用电化学课程的理论部分主要有电解电化学和电池电化学,其中电解电化学侧重于电镀工艺学。在电解电化学理论课堂的讲授过程中,笔者用3个学时讲述了电镀工艺学的通用原理,重点分析了镀铜、镀镍和镀锌三种工艺
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- 关 键 词:
- 连贯 教学方法 应用 电化学 教学 中的 尝试
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