问题教学法在初中语文课堂教学中的应用.doc
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1、问题教学法在初中语文课堂教学中的应用 内容为提高问题教学法在语文课堂教学中的有效性,本文从营造宽松民主的教学氛围,鼓励学生提出问题;设计富有启发性的问题,激发学生思维兴奋点等方面分析了问题教学法在初中语文课堂教学中的应用。 纵观当前初中语文课堂教学现状,很多语文教师都会采用问题教学法来训练学生的思维能力和语言表达能力,成为语文教学的重要手段之一。但是,多数教师无法突破传统课堂提问法的桎梏,导致问题教学法的收效甚微。本文试着从以下三方面阐述问题教学法在初中语文课堂中的具体应用措施。 一.营造宽松民主的教学氛围,鼓励学生提出问题 初中生在其心智发展过程中呈现的一个重要特点是已经开始具备很强的求知欲
2、,也具备一定的探索精神,这个阶段学生兴趣广泛,思维活跃,表现出很强的创造欲望。教师可利用好初中生的这一身心发展特点,鼓励学生勇于质疑,驱除学生不敢向教科书、不敢向教师质疑的心理,帮助他们克服害怕说错的心理。如,教师可以选取古今中外一些的名人善于质疑而取得成就的故事来启发和引导学生,让学生懂得质疑就是学习和上进的表现,也是获取知识的关键。教师也可走下“讲台”,拉近与学生的距离,并让学生明白语文学科属于人文性质的学科,答案具有很大的不确定性,在课堂上需要大家积极的思考,只要勇于质疑、勇于回答,就是值得肯定的。在学习鲁迅先生的故乡一文时,课文中闰土说过这样一句话“非常难,第六个孩子也会帮忙了,却总是
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- 关 键 词:
- 问题 教学法 初中语文 课堂教学 中的 应用
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