项目教学法在校本教材《汽修专业英语》中的应用.doc
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1、项目教学法在校本教材汽修专业英语中的应用 所谓项目教学法,是指师生通过共同的实践环节来完成一项完整的“ 项目计划”而采用的教学方法。将项目教学法运用在汽修专业英语教学实践活动中,可以最大限度地调动学生参与项目活动的积极性、主动性、创造性及趣味性,从而实现教学的高效性。 Application of Project Approach in School-based Curriculum Aftermarket English ZHANG Zhiling (Guangxi Senior Machinery Technical School, Liuzhou, Guangxi 545005) Abs
2、tract The so-called project teaching, teaching methods of teachers and students by means of common practical aspects to accomplish a complete project and while employed. The project Teaching Method in aftermarket professional English teaching practice, can maximize the mobilization of students to pa
3、rticipate in project activities with enthusiasm, initiative, creativity and fun, so as to achieve high teaching efficiency. Key words project teaching; aftermarket professional; English; use 0 引言 所谓项目教学法,顾名思义就是指老师和学生通过共同的实践环节来完成一个完整的“ 项目计划”而采用的教学方法。它的主要特征是以具体的教学任务为指导,教师作为教学活动的引导者,将作为主体的学生带入项目计划,直接参与
4、。这种教学方法最大的特点就是改变了传统的“教师讲,学生听”被动、低效的教学模式。在教师的精心设计与耐心的引导下,将一个个相对独立枯燥的项目交给学生去探索与操作。如果在具体的操作实践中遇到问题教师在结合课前预设的方案进行现场的指导与提示。比如将项目教学法运用在汽修专业英语教学实践活动中,可以最大限度地调动学生参与项目活动的积极性、主动性、创造性及趣味性,从而实现教学的高效性。这不仅改变了传统的教学模式,更有利于培养学生的创新能力。 1 项目教学法在校本教材汽修专业英语中的应用 本文认为该教学法比较适用于我校校本教材汽修专业英语,该教材围绕我校学生在实训车间所学内容而编订,所设定的项目较易于学生接
5、受和实施,学生通过团队活动共同实施学习任务,既能够巩固汽修专业知识,又能在发挥专业技能的过程中学习到英语知识,以达到将来更高的工作要求。 笔者以教材中的第六单元Auto Inspection and Maintenance为例,详细讲解项目教学法在我校汽车专业课堂中的教学应用。 1.1 情境设置 本课主题是汽修维修与保养,为了能让学生身临其境地融入课堂、参与项目,教师在投影屏幕上展示了某4S店维修中心的图片,让学生讨论工作人员正在进行的工作任务,从而将学生带入模拟工作环境,为项目展开做好准备。 1.2 操作示范 首先,教师在投影屏幕上展示几乎用空的冷却液箱的图片,让学生思考并讨论问题所在及可能
6、的解决办法,然后让学生在Warm-up Exercises中寻找冷却液的图片及词汇,并学习该词汇;其次,让学生讨论如何检查冷却液的使用情况,并看到Reading部分第2点内容“How to check engine coolant?”,教师将句型展示在屏幕上,让学生翻阅课后生词表查找生词含义,教师分析句型结构后让学生尝试翻译句型,从而了解检查冷却液的注意事项;再次,播放加注冷却液视频展示保养维护过程,并模仿课本示例,示范如何制作Car Maintenance Log(汽车保养记录);最后,选出学生代表简要描述研究成果,要求口述翻译成果和解释保养要求及其原因,完成项目。 操作流程图如图1 图1
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