项目教学法在通用技术教学中的应用研究.doc
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1、项目教学法在通用技术教学中的应用研究 高中通用技术课程开设的基本目标是提高学生的技术素养,促进学生全面而又富有个性的发展。这就要求我们的教学必须立足于实践,立足于学生的直接经验和亲身经历,把教学的侧重点放在“从做中学”上。课程理念中还强调技术课程应当避免机械的、单一的技能训练,应注重在拓展学生技术能力的同时,促进学生共通能力的发展。因此,“从做中学”的“做”是有学问的,笔者通过在通用技术课堂中应用项目教学法来探究如何“做”,让学生“学”得更好。 一、对项目教学的理解 项目教学是一种实践性很强的教学活动,它以建构主义教学理论、杜威的“从做中学”等理论为基础。教师以项目为依托,激发和引导学生自主或
2、合作完成一系列活动。学生通过实践来理解、掌握和运用蕴含在项目中的知识、技能,以实现知识技能的掌握、能力的提升和团队精神的培养。香港学者罗文基指出,项目教学具有下列教育意义自主学习、发现学习、统整学习、合作学习和开放学习。这与通用技术课程的基本理念是一致的。 二、以项目教学为依托,探究如何从做中学 1.选择“接地气”的教学项目,让学生愿意去做 我们对“接地气”的定位是让学生利用通用技术去解决实际问题。例如针对地质版必修一的内容,我们做过“讲桌收纳盒的设计与制作”“改装书立”等项目。观察发现,学生的积极性明显提高,当我们的讲桌收纳盒放到讲桌上时,当经过自己改装的书立放到课桌上时,我们能感受到学生的
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- 关 键 词:
- 项目 教学法 通用 技术 教学 中的 应用 研究
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