高一化学必修课教学感悟.doc
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1、高一化学必修课教学感悟 高一化学必修课在现行高中化学课本基础上,有质的飞跃,符合新课标的思想、内容要求。笔者结合自身教学实践,对高一新课标实验教科书化学必修从不同的角度来审视与思考,提出自己的理解,供广大同行参考。 1.要了解新旧教材编排体系的区别 旧教材以物质结构为主线,以基本概念、基本理论为知识的骨架,以元素化合物知识为血肉,注重知识体系的严密性和完整性,要求高,难度大,某些知识显得繁、难、偏、旧 ,而且旧教材过分注重结果。 新课标与旧教材相比较,新课标在知识编排、能力要求等方面都有很大不同,把握不好,就会穿新鞋走老路 。拓宽、加深、多练,吃力不讨好,事倍功半,甚至招致学生的厌倦与反感,与
2、新课标要求背道而驰! 对比之下不难发现课标版教材的衔接与过渡自然(以粗盐提纯为起点,引发开去),习题少而精,简约而不简单,多为灵活开放型试题,对培养学生的创新能力是不言而喻的,这些也足可以体现出编者的良苦用心。再者,课本中增设诸如思考与交流、学与问、科学探究、科学视野、实践活动、资料卡片、科学话史等人性化的栏目,其点睛之功效也可见一斑。 2.要组织好学生的探究性学习 探究行学习是学生积极主动地获取知识,认识和解决化学问题的重要实践活动。涉及到提出问题(或者发现问题),猜想与假设,制定试验计划,进行实验,记录整理实验现象(或数据),结论和解释,反思与评价,交流与表达等环节。 2.1精心选择探究内
3、容。由于课时有限, 要精心选择探究强强的内容,组织学生进行探究。使学生初步掌握科学探究的一般方法,并获得乐趣。 如氯水成分这一知识,探究性强,操作也比较容易。展示氯水样品,提示学生氯气与水的反应Cl2 + H2O=HCl + HClO 2.1.1提出猜想氯水中可能含有的成分Cl2 ,H+, Cl-, HClO 等。 2.1.2设计实验方案进行探究验证对以上几种成分,分组进行探究验证。 学生通过自己设计并亲自动手实验,对氯水的成分掌握得深刻,从中也体会到化学实验在学习化学和掌握知识中的重要作用。 2.2探究学习要循序渐进。学生对丰富多彩的化学世界充满了好奇心。但由于受传统教学模式的影响,探究意识
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- 高一化学 必修课 教学 感悟
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