高三生物复习应遵循的几个原则.doc
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1、高三生物复习应遵循的几个原则 高三是高中学习生涯的最后一年,也是最重要的一年。主要是对高一高二学过的知识进行全面的系统复习,为高考做好充分的准备。在复习过程中笔者认为应遵循以下原则 1 基础性原则 无论哪一种复习都要抓住基础知识复习与基本技能训练。基础知识的复习要弄清这些基础知识是怎样提出来的?具体内容是什么?应怎样叙述与证明?有何主要应用?应用时应注意什么?它和其它基础知识有什么联系?等等;基本技能训练在复习中应引起高度重视,要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。只有基本概念清楚,基础知识系统完整,基本技能扎实熟练,学生的各种能力才能形成和发展。夯实“三基”,重视基础是生物
2、学高考备考的根本策略。一轮复习中一定要狠抓基础。我们一般采取由学生先泛读再精读课本,然后再进行基础知识的填空,基础小问题的讨论,对课本知识默写等形式来加强对基础知识的学习巩固。 2 系统性原则 复习课不是简单的知识重复和罗列,而是“以线串珠”式地对知识整体和各单元知识按照逻辑结构以及解题的思想方法和规律进行纵横联系,将零碎的、分散的知识进行有机整合,形成知识的“认知框架”,完善学生的认知结构。其构建的方法是把单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式、口诀式等进行构建清晰的知识整体的层次结构,便于记忆与理解。如对有丝分裂、减数分裂各时期的特点知识的复习时我们采用口诀式,对水
3、专题知识的复习时我们采用先纲要式,再细化到知识点的形式。另外,生物学知识的主体“生物”自身就具备整体性的特点,从而有利于知识的系统性的复习。细胞的完整性是生物体完成各项生命活动的前提条件,因此我们专门设立“细胞专题”将相关知识串联起来复习,从而使学生头脑中的细胞知识不再是分散的、零乱的。 3 针对性原则 复习课中方法的选择、题目的设计、重难点的确定等都要有针对性,要针对大纲的要求,针对教材的重难点,针对考试说明的要求,针对学生的薄弱环节,针对学科与学校的实际情况进行复习,特别是与2018年相比哪些有大的变化等。老师首先要心中有数,这样才能在选题编题时认真取舍,做到有的放矢。哪些知识能级要求高,
4、哪些能级要求低,复习时切不可平均用力。其次是要针对学生学习中的薄弱环节多加指导、训练;再次针对重点、难点、高考的热点,统筹兼顾,不能带有任何的盲目性与随意性。 4 “三精”原则 所谓“三精”原则,一是我们选题要“精”,复习课中例题的选择,习题的配备必须精心考虑,题目必须有一定的基础性、综合性、启发性、代表性与典型性,要选择一些能“牵一发而动全身”的题目进行讲解或让学生练习,帮助学生从中找出解题规律与方法。二是讲题要“精”,提出的问题应概括性强,突出重点,能激起学生的好奇心,使学生对所提出的问题产生兴趣,愿意去探究,大胆去猜想,有充分的时间发挥学生的主体作用。讲评试卷时将同一类知识点的题目放在一
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