高中体育教学存在的问题及有效的应对措施.doc
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1、高中体育教学存在的问题及有效的应对措施 体育一直以来都是一门受到高度关注的学科,尤其是近年来随着新课改的不断推进,体育教学的重要性再一次被提上了议程。高中体育是提高学生体育技能及促进学生身心发展的关键时期,因此,要引起重视。 本人作为一名高中体育教师,在实际的教学中也深深体会到进行体育教学的重要性。提高学生的身体素质是学生能够迎接各种挑战的本钱,同时也是促进学生全面发展的必要途径。体育一直以来都是一门受到高度关注的学科,尤其是近年来随着新课改的不断推进,体育教学的重要性再一次被提上了议程。高中体育是提高学生体育技能及促进学生身心发展的关键时期,因此,要引起重视。体育教学如此重要,必须进一步提高
2、课堂教学的有效性,然而在实际的教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题,阻碍了体育教学质量的提升,也影响了学生的体育学习,因此,必须及时采取有效措施加以应对。 一、目前体育教学中存在的问题 (一)教学观念存在问题 就目前的高中体育教学而言,影响体育教学质量提升的一个很重要的因素就是教学观念存在一定的问题。“树立健康第一”的教学理念是新课改中提出的一个新的教学理念,与此同时还提出了很多新的教学理念,但是就目前的高中体育教学而言,教师还没能有效适应新的教学理念,还没能将新的教学理念落实到实际的教学中去。尤其是教师在教学的过程中,没能将体育教学与对学生的健康教育有效结合起来。教师的教学活动依然停留在
3、传统的教学理念之上,注重对学生进行知识与技能的教学,而没有对学生的运动引起重视,把学生的运动成绩放在次要的位置,从而忽视了采用有效措施促进学生的身心健康。 (二)教学方式存在的问题 新课改提出了一系列新的教学理念,同时为了将新的教学理念落到实处,还提出了一系列新的教学方式。高中体育作为一门重要的学科,在新课改过程中也提出了一系列新的教学方法。但是在目前的高中体育课堂教学中,传统的体育教学方式依然占有重要位置。不能将新的、有效的教学方式运用于课堂教学之中,就难以在原有的基础上有效提高课堂教学的有效性,成为体育课堂教学质量提升的障碍,同时也成为学生身体素质提升的障碍。 (三)教学评价存在问题 尽管
4、新课改在我国如火如荼的推行,新时期提出了一些新的体育教学评价目标,但是目前高中体育教学评价依然采用传统的评价方式。对教师的评价标准以学生的体育成绩为主,而对学生通过体育学习收获体育成绩之外的因素缺乏有效的评价体系。教师如果能够顺利的完成教学任务,学生的身体素质有了一定的提升,学生的体育成绩优异就是评价一个优秀体育教师的标准。对学生的评价也比较单一,学生是否学好了体育这门学科,几乎唯一的一个评价标准就是体育成绩,体育成绩高就表示学生努力的进行了体育学习,体育成绩差就表示学生没有认真的进行体育学习。这样单一的教学评价体系也不利于激发教师的教学激情与学生的学习激情,同时还影响了教师通过多种途径展开教
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