高中化学“有机化学”模块有效教学策略研究.doc
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1、高中化学“有机化学”模块有效教学策略研究 【内容】在高中化学有机化学模块的教学中,教师要注重教学方法的合理选择。有机化学模块内容的学习中,教师首先要培养学生具备良好的空间想象能力,这是学好这部分内容的基础。同时,教师要培养学生根据物质的结构来推断物质的性质的能力,这在有机化学知识的学习中是一种很好的学习方法。此外,教师要让大家在更多好的学习方法的指引下实现知识间的联结与互通,并且让学生不断构建自身的知识网络,在这样的基础下学生们对于这部分知识才会有更好的理解与掌握。 有机化学在高中化学中占据着非常重要的位置,这部分内容也是高考中一个常考的考点。有机化学的内容较为零散,很多细碎的知识点都需要学生
2、们有良好的掌握。然而,学生一旦将这部分内容弄懂、弄通后,整个有机化学的部分又会形成一个完整的框架,学生如果能够构建自身牢固的知识框架与知识体系,对很多问题的解决就会十分高效。因此,在有机化学模块的教学中,教师既要保障学生对于基础知识有良好的掌握,又要让学生不断构建自身的知识体系,这样才能够让有机化学内容的教学收获更好的成效。 一、培养学生的空间想象力 有机化学模块内容的学习中,教师首先要培养学生具备良好的空间想象能力,这是学好这部分内容的基础。有机化学中教学重点在于对于很多物质的结构的研究,物质的性质很大程度取决于物质的结构。因此,学生如果能够在良好的空间想象力的引导下对于不同物质的空间结构有
3、准确的判断与掌握,这将会让大家对于物质的性质有很好的推断,进而在很多实际问题的解答时更加准确与高效。教师可以结合一些典型物质的讲解来引导大家仔细分析这种物质的结构特征,并且告诉大家一些常见的判断物质结构特性的方式。这对于学生空间想象力的培养将会起到很好的帮助,并且能够让学生们对于有机化学的内容有更好的理解与吸收。 培养学生的空间想象力可以结合很多内容的教学展开。例如,在研究烷烃的结构时,可以从甲烷分子的结构入手,让学生自己动手制作甲烷、乙烷等烷烃的球棍模型,引导学生分析不同烷烃分子之间的相似点和不同点,得出烷烃的结构特点以每个碳原子为中心的四面体构型,碳链为锯齿形,分子中只有单键,每个碳原子的
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- 关 键 词:
- 高中化学 有机化学 模块 有效 教学策略 研究
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