高中历史教学互动学习研究.doc
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1、高中历史教学互动学习研究 随着新课程改革的不断深入和发展,互动教学也越来越多地受到人们的重视。作为一种新的高效教学模式,怎样才能更好地在高中历史课堂上得以开展,提高高中历史的教学水平,成为教师必须去探索和思考的问题。以下将具体对高中历史互动性学习展开探讨。互动式学习是在新的客观环境下逐渐形成和发展起来的一种新的教学模式,它是运用互动的方式来展开教学,以不断转变学生的学习方式,让其积极主动地去学习,在开放式的多样化学习环境中,培养其探索问题和解决问题的实际能力,努力把学生培养成符合社会发展的应用型人才。一、高中历史教学互动式学习的重要性1.与新课程改革的发展相适应近年来,我国的教育课程改革已取得
2、了一定的发展,在课程的内容、结构、功能、实施、管理、评价等方面也发生了变化,对教师的教学理念、教学方法、教学管理等方面也提出了新的要求。在新课程改革的教学环境下,更加关注的是学生的全面发展,以不断促进其综合素质的提升。2.与学生的智力和心理发展相适应在高中阶段,学生的心智处于快速发展时期,其认知结构也在不断完善,喜欢探讨和发现问题,能够热情主动地去搜集资料,并独立地思考、探索、分析,得出结论。同时,其自我意识也在不断提高,理性思维也日趋成熟,能够有意识地对事物进行观察,学习兴趣也更加稳定和广泛,并且选择性也更为明确。而互动式教学符合高中生的这一心理发展特点,可以给予他们更多发表见解和施展才华的
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- 高中历史 教学 互动 学习 研究
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