高中政治教学生活化的问题与对策探讨.doc
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1、高中政治教学生活化的问题与对策探讨 高中政治教学生活化指的是,高中政治教师将教学活动置于具体的生活背景之中,由社会生活导入学习内容,使用生活经验理解政治知识,运用所学习掌握的政治知识解决实际生活问题。但是高中政治在运用生活化教学方法时遇到诸多问题,本文主要针对这些问题进行了研究分析,为众多同行制定相关的合理化对策,实现高中政治教学生活化。 政治作为高中教育的重点学科之一,其教学任务是对学生进行思想政治教育,全面提升学生的综合素质。不过,由于在高中政治教学过程中很多教学活动都脱离生活,从而导致政治教学质量下降,教学任务难以完成。新课改的教学理念之一就是要重视生活化教学,在高中政治教学过程中也是如
2、此,需要采用生活化教学模式。 一、高中政治教学生活化概念分析 高中政治教学生活化指的是,在教学大纲目标和教育方针指导下,以学生的生活经验与已有的政治知识为出发点,联系实际社会生活与学生的生活经验进行政治教学,从而实现政治教学与学生生活有机结合,实现高中政治教学源于生活、用于生活的教学理念,以学生生活经验提升政治教学质量。在新课改理念的要求下,高中政治教学生活化是大趋所向,理论联系实际是高中政治教学的基本原则之一。高中政治教学生活化有利于促进学生的全面发展,注重学生的实际生活,以学生的现实生活为教学基础,从高中生的个性特点出发,贴近学生的生活,努力实现高中政治理论知识与学生实际生活的紧密结合,帮
3、助学生正确看待自己和周围的人与事,从而促进学生的全面发展,提升学生的综合素质。 二、高中政治教学生活化具体对策 1.树立全新的教学理念。高中政治教学生活化的前提是要求教师树立全新的教学理念,所以,高中政治教师在教学过程中应该树立“以人为本”的教学理念,一切教学活动以培养和提升学生的思想政治素质为中心。新课改的首要要求就是教师的教学理念要先进,紧跟时代步伐,然后在具体的教学活动实践中融入生活化教学理念,增强高中政治课堂与学生实际生活的联系。高中政治教师需要多观察、多思考、多分析,不断更新教学理念,促进高中政治教学生活化。 2.创设体验性的情境。学生在高中时期,由于受生活阅历、时间、空间等因素的制
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