高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力.doc
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1、高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力 物理授课占据着当代授课任务中的关键地位,因为其能够为科研事业提供自己的力量,而且还能够全方位提升人们的思维能力,让其得到更好的训练。探讨了在高中物理授课中提高学生抽象思维能力的策略。 新课改的思想渐渐渗透到学习的方方面面,其主要任务已不单单是知识的传递,还演变成为应对考试的教育。目前这种应试教育的情况已经很普遍,这就要求教师不仅要重视学生知识的吸收能力,还要更加注重学生抽象思维的锻炼,这样做才可以让学生的素质能力得到锻炼。本人也在此阐述下自己对于抽象思维能力重要性的看法,并探讨加强抽象思维能力的策略。 一、科学地丰富书本知识 1.高中物理的书本知识要合
2、理构建知识框架。这样做既可以方便学生整理知识,还能够让学生经过阶段性的学习后,可以在大脑中构建知识框架,了解各个知识的体系,让学生能够更容易地吸收知识,让知识与学生的认知结构和逻辑思维能力接轨,并提高学生的成绩。 2.实验课程的安排要以提高学生逻辑思维能力为根本,要确保学生逻辑思维能力在实验课程中得到很好的训练,并切实进行提高。实验课程的安排一定要遵循课程体系的要求,理论知识的教学要清楚、明白。目前在物理授课的试验发展过程中,理论知识的确立都是由对实验结果进行的总结和分析而得出的,不过当下的授课任务都以理论知识的传授为重点,减弱了对实验和物理科学的关注。 二、帮助授课形式步入正确的道路 1.根
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