高中物理教学的思考.doc
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1、高中物理教学的思考 高中物理在学生整个高中学习阶段起着至关重要的作用,但是“物理难学”一直让许多学生很纠结。结合学生学习的特点,提出一些好的教学建议。 一、分解教学目标,突出重点难点 对教学目标要有效分解,对目标涉及的基础知识讲解要透彻,分析要细腻,特别是一些基本规律和概念的形成过程,必须给学生一步一步地讲清楚,因为这是学习的根本,以后学生能力的提升全靠这些,而我们现阶段的教学往往更重视学生对知识的应用,其实这是杀鸡取卵之举,短期内学生会做题,感觉掌握了知识,而实际上这种掌握如同空中楼阁,非常不牢固。对重点、难点要把握准确,教学重点、难点是教学方式方法的依据,在具体落实到课堂教学中,往往出现对
2、重点知识没有重点的讲,或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生学习效率的下降,特别是对重难点知识的忽视,就恰恰忽略了学生思维的盲点,一旦学生对这个知识点形成错误的认识之后,在以后的学习过程中很难自己纠正,而且真正去纠正的话需要花费很大的力气。 二、教学方法要全面兼顾,注重学法指导 1.面向全体学生,兼顾两头 班级授课是面向全体学生的,能照顾到绝大多数同学的因“班”施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导。 2.教师要转变观念,让自己由课堂的“主导者”变成课堂的“参与者” 中学阶段形成的物理概念,是在大量的物理现象的基
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