高中英语听力教学中存在的问题及应对措施.doc
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1、高中英语听力教学中存在的问题及应对措施 英语听力对学生学习英语重要性不言而喻,因受多种因素的影响,我国目前的英语听力教学还存在一些问题,影响了听力教学质量的提升。因此,必须及时采取有效措施加以应对,提高学生的听力能力。本文就高中英语听力教学中存在的问题及应对措施展开论述。 经过多方面的调查研究表明,很多学生在听力学习过程中都存在各种各样的困难,影响了学生听力能力的提升,也给学生的英语学习带来了一定的困扰。能够听懂英语是每一个学习英语的中国人的梦想。然而,对于很多英语学习者来说,听力是一个很难把握的学习板块。学生在高中阶段打下扎实的听力基础,对以后的英语听力学习乃至英语学科学习都有重要影响。面对
2、高中生在英语学习中遇到的种种困难与问题,应该采取哪些有效措施加以应对呢?笔者在文中对存在的问题展开论述,继而提出有效的应对措施。 一、高中英语课堂教学中存在的几个突出问题 随着新课改的不断推进,高中英语越来越受到重视。对英语听力的要求也越来越严格,教师为了提高英语听力的教学质量,采取了很多能够提高英语听力的方法。但是,在实际的英语听力教学中依然存在一些问题,影响了英语听力课堂教学的有效性。笔者在此对英语听力中存在的问题展开论述。 (一)语音障碍影响学生英语听力水平的提升 对于学生的听力学习而言,学生想要听懂英语,首先要对词汇的发音有一个正确的把握,只有掌握了词汇发音,才能真正把握听力。但在实际
3、的教学中,语音障碍一直影响学生听力水平的提升。原因在于学生在词汇学习过程中,往往把学习的重点放在对词汇的含义与用法上,没有对词汇的准确发音引起重视,这就导致学生只能对词汇进行运用,而不会正确发音,导致“哑巴英语”的出现。 (二)语速给学生的英语听力带来障碍 英语听力是以语言的形式呈现出来的,把握好语速对于学生的听力学习十分重要。但是在实际的学习过程中,学生难以把握语速是听力学习中遇到的困难之一。学生在标准的听力过程中往往会感觉语速过快,导致学生难以把握重点,进而不能有效的理解听力所要表达的含义。而学生之所以会不适应语速,主要是因为在日常的英语学习过程中,一般都在听教师讲英语,而教师为了让学生更
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