高中语文教学中如何发挥学生的主体作用.doc
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1、高中语文教学中如何发挥学生的主体作用 素质教育需要教师变高中生传统的被动的受教育地位为主动的求知地位,有效转变高中生的学习态度。教师不仅要向高中生传授知识,更要引导高中生形成自主寻求知识、获取知识的能力。转变高中生的学习态度能够让高中生认识到学习知识的重要性,让高中生主动地进行探究性学习,在学习中主动地进行能力训练。所以,在高中语文教学中如何有效发挥高中生的主体作用,调动高中生的学习积极性,是每一个高中语文教师必须考虑的重要课题。 随着新课程教学改革的深入,新教育教学理念在广大一线教师中被普遍接受,老师们通过对传统教学理念和新课程教学理念的比较,普遍认为新课程教学理念的实施是时代的需要,是社会
2、的呼唤,是创新型人才培养的必然要求。一线教师必须以高度的历史责任感和紧迫性,积极地更新教育教学观念,积极地用新课程教学理念指导自己的教育教学工作。 我作为一名高中语文老师,通过这几年积极参与教学改革培训,并应用新课程教学理念指导自己的教育教学工作,有了一些主观认识。由于高中生长期以来处在传统教学环境下,学习主动性缺失,造成现在教学困难重重。要更好地实施教学改革,教师必须采取措施充分发挥主导作用和高中生的主体作用,让高中生自主地进行探究性学习,这是决定新课程改革成败的关键。关于教师的主导作用和高中生的自主学习是一篇“大文章”,也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求变高中生传统的被
3、动的受教育地位为主动的求知地位,有效转变高中生的学习态度是至关重要的。教师不仅要向高中生传授知识,更要引导高中生养成自觉地寻求知识、获取知识的能力。转变高中生的学习态度能够让高中生认识到学习知识的重要性,主动地进行探究性学习,在学习中主动地进行能力训练。所以,在高中语文教学中如何有效地发挥高中生的主体作用,调动高中生的学习积极性,是每一个高中语文教师必须考虑的重要课题。下面我结合这几年这方面的有效尝试,谈谈主观认识,希望对高中语文教育教学工作有所帮助。 一、积极地学习新教学理念,转变师生角色 在高中语文新课程教学改革中,教师在思考如何在课堂教学中发挥高中生的主体作用。语文教师要有责任感和使命感
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