高中语文阅读教学中“比较阅读法”的应用研究.doc
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1、高中语文阅读教学中“比较阅读法”的应用研究 比较阅读法在高中语文阅读教学中应用不仅能够培养学生的创造性思维和判断思维能力,同时对增强学生的识别事物本质特性的能力,提高学生语文综合素养和能力也具有重要的意义。下面本研究就详细分析高中语文阅读教学中“比较阅读法”的应用价值。 俗话说“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,指出人们通过比较能够认识及鉴别事物。近几年来,新课程标准实践的不断深入,高中语文教师已充分认识到比较阅读教学的重要性,纷纷在高中语文教学中应用该法。比较阅读法可激发学生学习热情,拓宽知识视野,启发学生思维,挖掘学习潜力,最终提高阅读能力。本文则以人教版高中语文祝福与装在套子里的人两篇文
2、章为例,探讨比较阅读法的具体应用。 一、异中求同,培养思维变通性 佛教说“一花一世界,一叶一菩提”,同样可用到小说阅读中,即“小人物,大世界”。优秀的小说家往往通过一个小人物的命运来展现一个社会甚至一个时代的面貌。将两篇看似完全不同的小说相比较,能够让学生较好掌握小说作品中的一些共同规律,去粗取精,异中求同,从而提升思考问题的广度,培养思维的变通性、流畅性及敏捷性。如学习装在套子里的人时,是一篇外国讽刺小说。学生在学习该篇文章时可能对课文的情节看的不是完全明白,觉得人物很荒唐,但不认为这样的文章有意义。作为教师现在面临的问题就是“如何让学生了解讽刺小说的社会价值及意义呢?”。教师可这样教学 师
3、同学们,我们已经在上一节课中了解了小说的背景,简单分析了小说中主要人物特色,在本单元中已经学过了几篇小说,哪位同学能够想到这篇小说与哪一篇小说有着相似之处呢?比如人物形象、主题思想?(自由回答) 生祝福中的祥林嫂。 师恩,那你认为这两篇小说在人物上有哪些相似之处呢?(留充足思考时间) 生装在套子里的人中写的是别里科夫,属于“套子里的人”,而祝福中祥林嫂也可认为属于“套子里的人”。 师从文章哪些地方可以看出来呢? 生祥林嫂是童养媳,严格遵守“三从四德”,“好女不嫁二夫”的观念,以及守寡之后的自惭形秽等等,都体现出她是封建礼教中的人,而封建礼教就如“套子”。 在以上教学中,也需要教师做适当引导,让
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