高校声乐表演专业歌剧实践与教学研究.doc
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1、高校声乐表演专业歌剧实践与教学研究 声乐教学是一门技能课程,它具备很强的实践性,因此,将歌剧实践教学融入到声乐表演专业的课堂教学中是非常有必要的。歌剧实践教学在声乐教学中有着重要的现实意义,如何将歌剧实践教学运用于声乐教学中是高校研究的重要课题。鉴于此,本文将针对高校声乐表演专业歌剧实践教学中存在的问题提出改进声乐表演专业歌剧实践教学的有效方法。 声乐教学是一门技能课程,它具备很强的实践性,这也就是说,艺术实践是声乐教学中必不可少的一部分。歌剧是富有音乐艺术气息的戏剧,通常以歌唱的形式展现出来,与一般类型的文艺演出或是单调的音乐会独唱相比,具有明显的表演性,因为它有着跌宕起伏的故事情节、特定的
2、舞台服饰和布局及矛盾冲突的角色碰撞。综合类大学艺术教学的目标是为社会培养大量优秀的艺术人才,要发挥歌剧实践教学的作用,实现声乐理论知识与技能的完美结合。 一、高校声乐表演专业歌剧实践教学中存在的问题 1.部分教师缺乏实践经验 声乐教学有自身的学科特点,有很强的实践性,教师要培养出优秀的声乐表演专业学生就必须有丰富的实践经验。我国教育事业的不断发展及高校招生规模的不断扩大,给学生和教师增加了负担,大部分教师都缺乏实践经验,无法承担歌剧指导任务,其教学质量也就可想而知。艺术实践是歌剧实践教学必不可少的组成部分,一旦脱离艺术实践,歌剧实践教学就失去了完整性,这也就是说,声乐表演的教学必须要由有实践经
3、验的教师指导。 2.大部分高校尚未认识到歌剧表演实践教学的重要性 经过调查研究发现,综合类大学艺术学科的教学只注重理论知识的灌输,很少涉及到整幕歌剧的实践,多数情况下都是截取一个片段进行模仿。同时,虽然综合类大学艺术院校也大量开展了歌剧排练活动,但是如何实现理论与实践的结合仍然没有引起大多数师生的重视,他们尚未认识到歌剧表演实践教学的重要性,无法促进两者的互动和教学进度的加快。 3.学生对歌剧理论知识了解不够,无法驾驭作品 由于教学过程中很少涉及到整幕歌剧的实践,学生只是演唱过歌剧的其中一个片段,并没有对歌剧进行更深层次的分析,如对歌剧的创作背景、演唱方法以及剧情等都不了解,这就导致学生很难驾
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