高校大学生上课出勤率低的原因及对策.doc
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1、高校大学生上课出勤率低的原因及对策 学生出勤率是学风建设的主要方面,也是目前高校教育工作者所关注的热点话题。出勤率的高低可以从侧面反映高校教育工作中存在的问题。当前,课堂出勤率较低越来越成为一个困扰高校的问题,这不仅影响课堂秩序的正常运行,也不利于教学质量的提高。本文通过分析课堂出勤率较低的原因,就如何提高大学生的课堂出勤率提出几点建议。 一、在校大学生上课出勤率的现状 目前高校大学生上课出勤率低的现象较为普遍,这牵涉到多方面的因素,与所授课程的性质、时间段、年级段以及教师的学历、职称、年龄甚至性别等都有密切关系。据笔者调查,62%以上的大学生有过缺勤经历,7%的学生经常缺勤,缺勤成为大学生无
2、需掩饰的公开秘密。专业课出勤率80%以上,但基础课出勤率却在78%以下,某些公共课的出勤率仅为60%左右,公共选修课的出勤率更低,仅为50%左右,下午比上午缺勤的现象严重,高年级学生比低年级学生的缺勤人数多,男生缺勤率明显比女生高。关于缺勤学生的去向问题,笔者通过问卷调查和访问的形式作了统计,有42%去图书馆自习,22%准备考研,13%去上网,12%忙于找工作,贪睡贪玩的占11%。 二、学生出勤率低的原因分析 (一)学生层面的问题 一是在高等教育的大众化背景下,生源质量参差不齐;二是一些学生学习的自觉性差,表现为自控能力不强,自律意识淡薄。在某些学生看来,上不上课是个人自由,忽视了选课过程其实
3、是个人和学校、任课老师达成不成文协议的过程,上不上课已经不再是简单的个人自由问题了;三是由于出勤考核不严格,一些学生经常抱有侥幸的心理逃课;四是上不上课基本上都能通过课程考核,因此让一部分为了学分而学的学生的逃课有空可钻。 (二)学校层面的问题。 作为学校层面,教学管理规则执行不严,且对逃课和选课的作弊现象缺乏有效的处置办法;另外学校课程设置不合理或不适用,使学生缺乏学习兴趣或选择搭配不当。作为教师层面,一是利益原因使得很多教师热衷于科研,教学热情不够,课堂讲义多年不变,教学形式单一死板,不能吸引学生的注意;二是很多公选课或通识课程的任课教师缺乏表率作用,随意调课或停课。 三、提高大学生上课出
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