高校家庭经济困难学生资助工作创新研究.doc
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1、高校家庭经济困难学生资助工作创新研究 由于我国经济发展的不平衡、学生家庭的变故以及物价上涨等多方面的因素,不可避免地在高校出现大量家庭经济困难学生。高校家庭经济困难学生的资助工作已经成为高校学生工作的重要内容。在经济资助的同时,还要积极探索资助的新思路、新途径、新方法,要对学生提供素质和能力支持。这样才能促进家庭经济困难学生健康成长、全面发展、早日成才。 我国高等教育已进入大众化阶段,在校生规模近3000万。随着社会经济发展过程中产生的贫富分化问题的日益加剧,家庭经济困难学生在高校不可避免地出现了。国内外的理论研究者、教育工作者通过研究和实践,进一步丰富了家庭经济困难学生资助工作的内涵,促进了
2、资助体系的优化和完善。本文以内蒙古工业大学为例首先阐述高校资助工作的现状,并在此基础上研究创新资助工作,从而增强高校思想政治教育的实效性。 一、我校家庭经济困难学生资助工作现状 (一)我校家庭经济困难学生的基本情况 目前,我校在每年9月开展家庭经济困难学生认定工作,此项工作作为全校组织开展各项资助工作的基础。2018年,全校共认定家庭经济困难学生7301人,占在校生比例为30%,比全国平均比例高出5%,其中特殊困难(C级)1165人,困难(B级)2351人,一般困难(A级)3785人。此外,我校共有760名2018级新生通过“绿色通道”顺利入学。对比20182018年的数据,我校家庭经济困难学
3、生的数量与2018年持平。 (二)我校家庭经济困难学生资助情况 我校建立了完善的“奖助勤贷缓减免”奖励资助政策制度体系,工作程序规范透明,奖励资助金额与惠及面呈逐年增长趋势。20182018年,落实各级各类奖励资助项目累计金额2.7亿多元,惠及50%以上的在校学生。其中国家三项奖(助)学金2018年发放金额2321.26万元,比2009年增长48%;生源地助学贷款四年累计发放8300余万元,办理人数由2018年的2800余人增长到2018年的4300余人,贷款金额由1476万元增加到2447万元;争取和获得社会团体或个人资助的项目达35项,四年累计发放奖(助)学金9318万余元;挖掘勤工助学岗
4、位,提高工资标准,四年核发工资170万元,2018年勤工助学经费投入比2009年增长了109%。学生资助体系健全,资助规模稳步扩大,实现了对家庭经济困难学生“应助尽助”的工作目标。随着资助金额的上升,评审工作量增加。为优化评审流程,减少重复劳动,我校进一步完善了学生工作信息管理系统,实现了奖(助)学金评审工作全程信息化管理,整个过程公开透明,公示结果自动进入管理信息系统,便于学校各部门、各学院及学生查询。目前该系统已经成为日常学生工作必不可少的工具。 (三)高校家庭经济困难学生资助工作中的不足 首先,资助仍以无偿方式为主。按目前国际上统一划分的三种资助模式助学金模式、贷学金模式、混合资助模式衡
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