高校有机化学课程教学改革设想与实践研究.doc
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1、高校有机化学课程教学改革设想与实践研究 本文简述了高校有机化学课程教学重点,针对教学存在的问题,从精选教学内容、丰富教学方法、加强实验教学等几方面对高校有机化学课程教学改革设想与实践研究进行了探讨。 1.引言 有机化学是高校化学及其相关专业重要的基础课,具有理论性和实践性较强的特征和知识点多、涉及面广、记忆难度大等特点。随着课改的全面推进,高校有机化学在教学理念、教学方法上发生了很大的变化,即要求有机化学课程教学应以学生为主体,摆脱内容枯燥、结构庞杂的你教我学的教学方式,注重学生独立分析问题、解决问题能力的培养和创新思维的开发,为高分子化学、生物化学、物理化学等相关学科的学习奠定良好的基础。
2、高校肩负着人才培养的历史重任,有机化学课程教学是学生开启智慧、全面掌握有机化学理论和实践知识的重要环节。因此,如何以课程教学为突破口,打破传统的课堂教学模式,研究和探索新的有机化学课程教学方法,挖掘学生潜在的综合素质并有效延伸,实现教学效益最大化,为后续专业课程的学习和终身可持续发展奠定必要的有机化学基础就显得尤为重要和势在必行。 2.高校有机化学课程教学存在的问题及教学重点 高校有机化学内容较多、涉及面广、理论性强且相对较为抽象,学生对重要知识点的掌握缺乏循序渐进的认知过程;目前高校有机化学课程教学呈现教学内容多而教课时少的局面,且矛盾日益突出;教学方法缺乏创新,教学手段陈旧,学生学习有机化
3、学的兴趣、求知欲和科研精神没有得到充分挖掘和激发,学生对有机化学的实际应用知识缺乏,表现为对常见的化学现象不能解释。 高校有机化学课程教学应加强学生对有机化学基本理论与概念的理解,充分运用先进的现代教学技术,强化课程教学,使学生观察问题、分析问题和解决问题的能力得到提高。教学中充分展现学科魅力,加强学生学科意识和科研精神的培养,为终身学习打下坚实的基础。 3.高校有机化学课程教学改革设想与实践研究 精选教学内容。应根据高校专业要求和培养目标,合理设置理、工科有机化学教材,教学内容上也应适当取舍,如光谱法因与实际联系较密切而在有机化学中具有重要的应用价值,但若从理论高度上真正理解则需要较长时间,
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