高校数学教学与现代信息技术的融合研究.doc
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1、高校数学教学与现代信息技术的融合研究 社会经济以及科技的发展,带动了我国现代信息技术的发展,使得现代信息技术在各个领域中的应用越来越广泛.高校是各种科技研究发展以及科技试行的主要阵地,同时也是现代信息技术应用的重要场所.所以促进高校数学教学与现代信息技术的融合具有重要作用和意义,不仅有利于高校数学教学工作的发展,同时还有利于现代信息技术的未来发展.基于这种背景,本文对高校数学教学与现代信息技术的融合进行了研究和探讨. 在高校数学教学过程中,以多媒体为核心的现代信息技术对推动高校数学教学发展具有重要作用,促进了高校数学教学模式的改进和创新,使高校数学教学更显现代化、科学化、多样化.所以在高校数学
2、教学工作的未来发展过程中,应大力推动高校数学与现代信息技术的融合.高校数学教育工作者应意识到现代信息技术在高校数学中的积极作用,并积极探讨高校数学教学与现代信息技术融合的有效方法,以促进高校数学教学的未来发展. 一、现代信息技术在高校数学中的积极作用 (一)有利于学生主体性的发挥 在传统的高校数学教学过程中,教学模式比较单一,教学观念和教学方式都比较落后,难以适应新时代高校数学教学的需要.在传统教学模式的指导下,课堂教学活动一般以教师为主导,教师在整个教学过程中扮演着知识灌输者和传授者的角色,使课堂教学变成了教师的一言之堂.学生在教学过程中更多扮演知识接受者的角色,机械地接受教师所灌输的数学知
3、识.这种教学模式严重忽视了学生的学习主动性和积极性,使得学生对课堂教学活动逐渐产生厌烦心理,学习兴趣逐渐下降,影响了学生的学习质量,而利用现代信息技术进行高校数学教学工作,能够有效改变这种状况.在进行高校数学教学时,教师利用现代信息技术,可以将一些视频、音频以及图片等作为教学素材融入教学活动之中,为学生营造一个轻松、愉快的学习环境.同时教师还可以利用现代信息技术获取更多的教学资源,完善教学过程,激发学生的学习兴趣,使学生能够积极主动融入课堂教学活动之中,激发学生的学习热情,发挥学生的课堂主体性. (二)有利于提高课堂教学信息容量和密度 由于数学学科中的抽象知识较多,知识点繁杂且知识点之间的联系
4、比较紧密,对于学生来说具有一定的学习难度.所以高校数学教师在进行课堂教学时,需要时刻注意自己的课堂知识容量和密度,根学生的知识水平、学习情况以及对数学知识的接受能力合理安排课堂教学内容.在传统的高校数学教育过程中,为了保障学生的学习质量,教师都会合理安排教学时间以及教学信息容量和密度.这种现象的存在,严重制约了高校数学教学工作的发展,使得高校数学教学工作难以取得突破性进展.面对传统教学模式的弊端,现代信息技术逐渐走进了高校数学教学工作之中.在进行高校数学工作时,利用现代信息技术以及多媒体教学技术,可以将抽象的数学知识通过先进教学设备和教学技术再现出来,帮助学生进行理解和消化.同时教师还可以制作
5、教学视频,供学生进行课后学习和研讨,拓展学生的学习时间和空间.这种教学方式能够有效提升教学质量和教学效果,在有限的教学时间内教师可以有针对性地扩大教学信息容量和密度,并且还能够收到学生及时的反馈,帮助学生进行知识的巩固. (三)有利于实现因材施教 在高校数学教师进行数学教学备课时,都会采用因材施教的教学理念,使教学内容和教学活动能够更加符合学生的学习需求和知识水平,以提高学生的学习质量,从而提高课堂教学质量和水平.但是在实际的数学教学过程中,由于传统教学模式和教学方法的限制,教师在数学教学时以板书为课堂教学核心,需要学生花费大量时间做笔记,记录教师的授课内容.由于板书占据了教师和学生大量的教学
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- 关 键 词:
- 高校 数学 教学 现代信息技术 融合 研究
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