高校青年教师思德建设存在的问题及对策.doc
《高校青年教师思德建设存在的问题及对策.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校青年教师思德建设存在的问题及对策.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高校青年教师思德建设存在的问题及对策 本文从高校青年教师道德素质问题在政治素质、职业操守、自我利益及言行等四个方面的表现上,分析这些表现在个人、高校和社会三个层次方面的原因,提出解决问题的途径与对策。 高校青年教师是高校师资队伍中的重要组成部分,是高校师资队伍中的活力因子,直接影响高校师资队伍的稳定和高校未来发展的前景,他们与学生年龄接近,容易沟通,对学生的影响更具有示范效应。因而,分析高校青年教师思德建设中存在的问题,找出解决问题的途径和对策,对高校而言,具有重大深远意义。 一、高校青年教师思想道德素质存在问题的表现 1.政治素质弱化。高校青年教师队伍中80后所占比例逐步提升和海归青年人才引
2、进力度逐年加大,他们易受到西式民主思潮影响,使得这部分青年教师对坚持党领导下的教育事业认识不深,颇于片面,流于浅层,对中国特色社会主义政治信仰缺失或弱化,对中国特色社会主义理论缺乏认同,甚至抵触,主流价值观的影响不再是“一枝独秀”,其影响力和吸引力开始减弱。 2.职业操守模糊。高校部分青年教师职业荣誉感、使命感不强,把教育事业与一般岗位相等同,没有教育职业的崇高感、使命感,仅仅是为了领一份薪水,课堂不愿多呆一分钟、课后不愿多出一份力,职业认同度减弱,教育业务不钻研,育人意识淡薄,治学态度流于应付,把高校当着养老院。 3.自我利益膨胀。计算在学校与在校外工作时间效益比,压缩在学校和为学生的工作时
3、间,主要精力、时间不是放在教育事业上,而是放在第二、第三职业上。 4.言行严重背离。表里如一、言行一致才能具有垂范作用,在课堂上站在道德至高点上,课堂之外却站在个人利益的至高点上,甚至利用教师的地位谋取个人利益,人格分裂,威信扫地,让学生无所适从。 二、高校青年教师思想道德素质存在问题的原因 1.个人原因。自身缺乏道德修养,自律性差,自我放纵;个人本位主义甚嚣尘上。 2.高校原因。第一,领导不重视。教师思想道德素质的培育是个长期、精细过程,也是个无法量化难以出成绩的领域,同时,高校领导在官僚地位和学术地位的维护与升迁上已付出大量的时间与精力,在青年教师思德建设方面投入精力有限。第二,道德建设边
4、缘化。一是队伍边缘化。尽管高校有一整套从事思想政治教育的班子队伍,但该队伍成员主要是辅导员,其工作的对象是学生工作,而真正专职从事青年教师队伍思想工作的队伍并没有建立。二是任务边缘化。高校在教师管理中的重点任务是提升青年教师的学历层次、业务水平和科研能力,并有一整套制度相匹配,尽管思德建设一直是首要任务,但因难以着手,主要停留在政策、文件层面。三是管理边缘化。高校在道德建设方面缺乏一整套管理制度和实施体系,道德建设散落于教师的教学、科研等业务管理中。四是影响边缘化。青年教师其世界观、人生观和价值观已基本固化,影响甚微。五是时间边缘化。青年教师在学历、业务及生活上已投入大量时间,而从事思政道德建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 青年教师 建设 存在 问题 对策
链接地址:https://www.31doc.com/p-1863944.html