高考制度改革下的英语教学对策.doc
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1、高考制度改革下的英语教学对策 随着社会的发展,英语在社会工作中显得尤为重要,近年来教育部门对英语也进行了改革。在高考制度的形势下,为了有效提升升学率,学校有必要提高学生的英语水平,因此,英语教师要对英语教学的方式进行积极改革。围绕高考制度下的英语教学改革进行探究分析,了解我国职业英语教学现状和不足,从而提出一些合理有效的解决措施,进而有效地提高学生的英语水平。 一、营造课堂环境 在我国教学过程中,绝大多数教师都采用传统的教学模式进行教学,教师在课堂上采用填补式的教学方式,绝大多数时间都是用口头传授或者是利用黑板、粉笔这些简单的教学工具来进行教学。在这样的课堂上,学生只能被动地去听讲,形成了呆板
2、的课堂气氛。长此以往,学生学习英语的兴趣将被耗尽,学生失去学习的动力,甚至有些学生从内心觉得疲惫,“破罐子破摔”,放弃学习英语。因此,教师要重视起英语课堂气氛的重要性,通过营造活跃、和谐的课堂气氛来培养学生对英语的学习兴趣。因此,在课堂上教师要采取一些措施来改变课堂气氛,教师可以为学生创造良好的语言环境,让学生在语言对话中调动学生对英语的学习兴 趣,在活跃、友好的英语课堂中培养学生的英语口语能力,提升学生的英语能力。 二、培养良好的教师情感与学生情感 在传统的英语教学中,英语教师重视语法教学,教师把自己放在教学中的主体地位进行教学。这样教师和学生在课堂上交流的机会寥若辰星,而对于那些思想比较古
3、板的教师来说,他们认为教师和学生的关系仍然还存留于“严师出高徒”的状况下,因此,学生与教师的关系比较生疏,甚至有的学生对教师非常忌惮,严重影响了学生的学习效率。因此,教师要在英语课堂上加强与学生之间的感情交流,从而使学生积极参与学习中去,通过教师的影响和号召力来培养学生的英语学习兴趣。除此之外,教师还要在课余时间加强与学生之间的接触,与学生交朋友,从而增强学生的自信心,从而有效提升学生的英语水平。 三、改变课后作业形式,发掘学生学习潜能 在传统教学过程中,教师热衷于为学生留家庭作业,但是大多数学生只是抄抄写写应付了事,学生虽然完成了作业,但是却不求甚解,失去了学习的初衷。因此,职业院校教师应改
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