高考英语新题型“语法填空”命题探析与训练.doc
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1、高考英语新题型“语法填空”命题探析与训练 高中英语课程标准明确指出“高中阶段的语法教学,应从语言运用的角度出发,把语言的形式、意义和用法有机地结合起来,要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。”因此,2018年全国高考英语新课标卷作了重大改革,改变了语法的测试形式,增加了“语法填空”新题型。教育部考试中心命制的两套新课标高考英语试卷(以下简称甲卷和乙卷)均采用了语法填空题型。此外,辽宁卷和广东卷中也有这种题型,它们的命题思路和形式基本相同。 下面,笔者拟对2018年高考试卷中语法填空的命题意图、考查内容、命题特点等分析如下,以便探索其规律,进而有针对性地进行备考。 一、命题意图 该题旨在检
2、测考生对语法知识的掌握情况,考查考生在语篇中正确理解和灵活运用语法基础知识的能力,兼顾考查考生的阅读理解能力和逻辑推理能力。将语法知识置于情景丰富的语篇中考查,以写的形式输出,提高了“语用”要求,使语法的运用更加真实、自然,体现了语法的交际功能。 该题在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。该题属于语言知识运用的测试范围,共10个小题,每小题1,5分,共计15分。 二、考查内容 2018年高考英语新课标卷(甲、乙卷)、辽宁卷和广东卷的语法填空都从词法、句法和行文逻辑等方面以不
3、同的语篇形式考查了语法基础知识,以词法为主。试题提供的语篇材料有短文和对话两种,短文的体裁有记叙文和议论文,词数控制在200个左右。不论是对话还是,短文,其内容浅显易懂,句子结构简单,故事情节完整,论证有理有据,对话突出交际功能。考查的语法项目涉及课标语法项目的冠词、名词、代词、介词(短语)、连词、形容词、副词、时态、被动语态、非谓语动词、主从复合句、惯用法等,突出考查动词。 请看语法填空的具体考查项目 三、命题特点 通过分析和研究这4套试题中的语法填空题,结合上面两表统计的内容,我们可以看出该题型具有以下特点 1 体裁与题材 试题大多采用一篇200词左右的记叙文、议论文或对话为语篇材料,大多
4、讲述一个富有教育意义或具有幽默感的故事,或论述一个观点,或日常生活中的会话情景。 2 题量与难度 在语篇中均设置10个空白,分值为15分。语篇内容浅显、易懂,情节完整、丰富,句子结构简单,几乎没有生词。材料的难度与课标5级(初中毕业水平)阅读水平相当。与以往的语法单项填空题型相比,在语篇中考查语法知识的难度有所下降。 3 设空与分布 语篇设空科学,空白词间隔合理,分布均匀,考生能够跨越空白理解语篇大意,有利于考生对上下文连贯思维。篇首一般不设空,为考生提供一个完整的信息,便于考生开篇明义。一般来说,一个句子只设一个空白,仅有少数并列句或复合句偶尔设两个空白。空白往往都设在句子中间,句首很少设空
5、,考生不用担心所填单词首字母的大、小写问题。 4 空白与给词 新课标卷语法填空一般给出单词的空白有5个以上(如今年的甲卷给出6个、乙卷给出7个),其他试卷(如辽宁卷、广东卷等)一般给出45个单词,广东卷语法填空从2009年至今一直都仅给出4个单词。给出的单词主要是名词、代词(人称代词)、动词、形容词、副词等,以动词居多(约占3050%)。未给单词的空白主要涉及冠词、代词(人称代词、不定代词和it等)、连词、介词、情态动词、助动词、从句的引导词(名词性从句、定语从句、状语从句)等。 5 考点与重点 试题主要从词法和句法两方面考查语法基础知识,兼顾考查行文逻辑、惯用法、构词法、固定短语或句型。考查
6、的语法项目主要有冠词、代词、名词、介词、连词、形容词、副词、时态、语态、非谓语动词、情态动词、助动词、三大从句等,重点考查动词的时态和被动语态、非谓语动词的形式、常用介词的用法和固定短语中的介词、连词表达的逻辑关系、形容词或副词的句法功能和比较级与最高级、冠词的泛指和特指、人称代词和it的用法、从句的引导词、名词的数和固定短语等。 6 作答与词数 语法填空以书写的形式考查灵活运用语法基础知识的能力,同属主观题。作答时,根据题目要求,空白处一般都只填入一个单词。尤其是未给出单词的空白,虽然要求“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)”,但从命题与给出的参考答案可以看出,基本上都只填一个单词,这
7、样的单词往往是冠词、代词、介词、连词、从句的引导词等。另外,题目要求中的“(填入)括号内单词的正确形式”,主要针对于给出单词的空白,这样的要求涉及动词的时态、语态以及非谓语形式等,有可能填入一个以上的单词。除此之外,要求用给出单词的同根词填空,如形容词或副词的词性变化与级比、名词的数的变化等。给出单词的词性最终变化是有规律可循的,动词最终变为不同的时态、语态或非谓语形式,形容词、副词最终词性互变或变为比较级、最高级,名词最终变为复数形式或形容词等。 四、试题解析 下面,笔者选取2018年高考英语新课标甲、乙两卷中的语法填空题(保留原试题序号)进行分析与解答,以启迪解题思路。 答案与解析 61
8、答案为being。考查非谓语动词的形式。动词be在介词about后作宾语,应该用-ing形式。 62 答案为and。考查并列连词and的用法。分析前后两句的意思可知,“有很多人在公共汽车站等车”与“有些人显得很着急”之间是并列关系,应该用and连接两个并列分句。 63 答案为disappointed。考查非谓语动词的形式。分析句子成分可知,动词disappoint在系动词looked后作表语,应该用-ed形式表示状态。 64 答案为to。考查固定短语中的介词。next to为固定短语,意为“挨着”。 65 答案为caught。考查动词的时态。通读全文可知,本文讲述过去发生的故事,根据上下文语境
9、可以判断该题应该用catch的一般过去时形式。 66 答案为to stop。考查非谓语动词的形式。表达“拒绝做”时,动词refuse后面应该跟不定式作宾语。 67 答案为riding。考查非谓语动词的形式。表达“一直做”时,动词keep后面应该跟动词-ing形式作宾语。 68 答案为Did。考查助动词Did的用法。根据上文时态以及该句语境可知,此处应该用一般过去时。另外。根据句型结构可知,应该用助动词Did构成一般疑问句。 69 答案为mine或me。考查名词性物主代词或人称代词的用法。根据对话的意思可知,当司机问“有人在上一站丢了手提箱吗?”,回答可以是“是我丢了手提箱”,作表语的空白处可以
10、填人称代词的宾格me。回答也可以是“这是我的(手提箱)”,此时作表语的空白处应该填名词性物主代词mine。因此,该题有两个答案。 70 答案为suddenly。考查副词的用法。分析句子成分可知,空白处作状语,修饰系动词became,应该用副词suddenly。 61 答案为was。考查动词的时态。根据上句中的时间状语“In 1969”和本句中的could可知,该题应该用一般过去时was。 62 答案为actually。考查副词的用法。分析句子成分可知,空白处作状语,修饰谓语动词caught,应该用副词actually。 63 答案为the。考查冠词的用法。根据句子结构可知,在形容词最高级前应该
11、用定冠词the。 64 答案为or。考查连词的用法。分析句意可知,两个时间状语a few days和even a fewmonths之间是选择关系,应该用连词0r。 65 答案为to reduce。考查非谓语动词的形式。分析句子成分可知,It作形式主语,空白处作真正的主语。再从固定句型“It takestodo”可知,应该用不定式作主语。 67 答案为that或which。考查定语从句。根据句子结构可知,“(67)is driving your family crazy”是定语从句。先行词a habit指事物,在从句中作主语,应该用关系代词that或which引导该从旬。 68 答案为amaz
12、ing。考查非谓语动词的形式。分析句子成分可知,空白处作定语,修饰名词stories,应该用动词-ing形式,意为“令人惊奇的”。 69 答案为changes。考查名词的用法。根据句中谓语动词are和require的形式可知,主语应该用复数形式changes与谓语在人称和数上保持一致。该题也考查了主谓一致的原则。 70 答案为patient。考查形容词的用法。根据句子结构和空白处所作的句子成分可知,应该用形容词patient作表语。 五、备考建议 鉴于语法填空是今年新课标卷及其他试卷中首次出现的新题型(广东卷除外),笔者提出以下几点备考建议,供参考。 1 研究考纲及其说明,明确题型要求 师生有
13、必要认真研究新课标考纲及考试说明,明确语法填空题的考试要求、命题方式与作答方式。认真试做考试说明中给出的语法填空样题,把握试题的难度。 2 了解命题特点,掌握语法考查项目及重点 认真研究高考试题中的语法填空题,了解其命题特点与设题规律。对照课标和考纲中的语法项目表(见附录),归纳、总结该题考查的语法项目及具体的考查点,明确考查的重点及命题的方向,以便复习备考有的放矢。 3 加强训练,掌握必要的答题技巧 由于今年新课标卷首次采用语法填空新题型,师生对此研究还不够深入,考生更需加强训练。考生明白答题要求后,只有在足量的练习中才能感悟语法运用的灵活性,谙熟命题规律,掌握一定的答题技巧,提高单词运用的
14、准确性。 六、强化训练 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。 答案与解析 (一) 1 it。考查代词it的用法。it代指上文中的Miami。 2 earlier。考查副词的用法。根据句意可知,时间状语“早在6个月前”应该用副词的比较级,表达为“six months earlier”。 3 were told。考查动词的时态和语态。本文讲述过去发生的事情,根据从句的时态hadnt been reserved可知,该题应该用一般过去时。此外,主语We与谓语动词tell之间在逻辑上是被动关系。因此,该题应该用一般过去时的被动语态。 4 but。考查连词的用法
15、。根据句意可知,时间状语for that week与for the week after之间是转折关系,因此该题应该用but。 5 why。考查宾语从句的连接词。根据句意“我不明白为什么会发生这样的事情”可知,应该用连接副词why引导宾语从句。 6 for。考查介词的用法。chargefor为固定短语,意为“为收费,向要价”。 7 surprisingly。考查副词的用法。修饰形容词helpful,作状语,应该用副词。 8 the。考查冠词的用法。此处表示特指,应该用定冠词。 9 where。考查定语从句。先行词the beach表示地点,在定语从句中作地点状语,应该用关系副词where引导该
16、从句。 10 sunburned/sunburnt。考查动词的非谓语形式。根据句意“我们晒黑了一点儿”可知,应该用动词-ed形式作表语。也可认为该题考查“get+过去分词”的被动语态形式。另外,get sunburned/sunburnt也是惯用表达法,意为“晒黑”。 (二) 1 had made。考查动词的时态。该句谓语动词make表示的动作发生在was not able to leave之前,即“过去的过去”,应该用过去完成时。 2 under。考查介词的用法。“在门垫下面”应该用介词under表达。 3 that。考查名词性从句。分析句子结构和句意可知,“he should make h
17、imself at home and help himself to anything in the refrigerator”是名词suggestion所表达的具体内容,应该用连词that引导同位语从句。 4 later。考查副词的用法。表达“(过去)两个小时后”应该用副词later。 5 a。考查冠词的用法。此处表达“一顿美味可口的饭菜”,应该用不定冠词表示泛指。 6 if/whether。考查宾语从句。根据句意“当我问他找到我的房子是否有困难时”可知,应该用连词if或whether引导宾语从句。 7 placed。考查动词的非谓语形式。在“find+宾语+宾补”结构中,宾语the key
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