高职数学教育的价值与功能分析.doc
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1、高职数学教育的价值与功能分析 在高等职业学校开展数学教育,可以从多个方面展示高职数学教育的价值。与此同时,高职数学教育的教育功能也是和中学以及本科的数学教学功能存在差别的,其教育的价值和功能是和高等职业学校的实际情况密切相关的,是偏重于对于学生数学应用能力的培养的。针对这样的情况,本文将具体的结合高职学校的实际特点,对高职数学教育的价值与功能进行分析研究工作。 1 引言 在高职开展数学教育有助于提升高职学生的数学思维能力,并为高职学生进行专业知识学习打下坚实的基础。与此同时,高职数学教育在教学的过程中,与传统的数学教育也存在一定的差别。针对这样的情况,本文将从数学教育的特点谈起,具体的分析出高
2、职数学教育的价值所在以及功能的发挥。 2 高职数学教育的价值分析 2.1 数学教育的价值分析 高职数学教育的价值指的就是在高等职业学校中数学科学的价值体现。具体的来说,虽然数学科学是科学体系的重要组成部分之一,但是,人们对于数学科学的认识确实存在差异的,因此,人们对于数学科学的价值的认同感也是存在差异的。目前,对于数学科学的价值认识主要集中在以下几个方面 首先,是数学的科学价值,数学科学是科学体系的重要组成部分之一,是具备着完善的科学理论体系的学科。因此,数学学科的科学价值是高职数学教育的基础;其次,是数学教育的应用价值,在数学科学的应用过程中,使用了数学语言对于自然规律和社会规律进行了科学的
3、描述,是解决高新技术问题的关键之一;最后,是高职数学教育的思维价值,数学是一门对抽象思维要求很高的学科,也是对学生进行思维训练的有效平台,在促进学生形成完善的数学思维体系打下了坚实的基础。 2.2 高职数学教育的价值分析 作为高等职业学校的重要学科之一,高职的数学教育的价值体现必须符合高等职业学校的方向和特性。在进行高职数学教育的过程中,要从高职教学的实际价值层面出发,体现出高职教育的特点和倾向性 首先,要从高职教育的实际特点出发,考虑到高职数学课程的课时数目、学生的学习基础特点,进行高职数学教育,充分体现出高职数学教育的针对性价值;其次,高职数学教育偏重于对学生的实践技能的培训,学生所进行的
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