高职院校学生思想政治教育存在的问题及对策.doc
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1、高职院校学生思想政治教育存在的问题及对策 思想政治教育是高职院校人才培养的重要组成内容,本文就高职院校思想政治教育的相关问题展开了研究。文章首先对思想政治教育价值体现进行了阐述与分析,在此基础上就当前高职院校突出的问题进行了归纳,并就其改善对策展开了论述与探讨。 一、高职院校思想政治教育价值体现 作为实用型人才培养的基地,高职院校学生的思想政治教育有其独特的、重要的方法与途径,它不能替代,相对独立。但是从人才培养的角度来说,它与其他专业课程的教学之间也有着密切的关系,即相互促进、相互渗透,高职院校学生的思想政治教育在以下几方面体现了其功能。 1、人才培养的导向功能。高职院校的思想政治教育就是对
2、高职院校学生进行培养、塑造、转化、发展、完善的社会性教育活动,高职院校学生思想政治教育的内容,就是要坚持以理想信念教育为其核心,其重点就是爱国主义教育,其基础是以思想道德建设为主线,其载体是精神文明建设,其目标是大学生全面发展。在高职院校学生思想政治教育的过程中可依托多种文化活动开展有目的地以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,引导学生们追求真、善、美,使其形成正确的世界观、人生观、价值观,从而促进高职院校教育目标的实现。 2、渗透和熏陶功能。培养高职院校学生正确的思想道德情操和行为是政治思想教学工作的主诣,从而能使高职大学生在一定环境中形成良好的学习和生活习惯,形成健康向上的校风和学风,当
3、代创导的正能量是一种无形而巨大的力量,能给学生以潜移默化的影响,使生活和学习在其中的每个学生都受到感染和熏陶,不仅可以凝聚人心,而且可以提升高职院校学生的素质,形成健康理想的人格。 3、约束和规范功能。高职院校学生的政治思想教育可约束和规范师生的思想和行为。通过教学活动所营造出来的环境氛围及其对人的心理所产生的潜移墨化的作用,使高职院校学生能强烈地感受到应该做什么,不该做什么,以及怎样去做,从而逐渐养成良好的行为和习惯,这是政治思想教育所要达到的目的。 4、职业素质的养成功能。高职院校学生思想政治教育具有注重培养学生职业素质的教育特殊性,即具有培养高职院校学生合作能力、协作精神、公关能力、解决
4、矛盾能力、心理承受力等的特点。高职院校要通过思想政治教育,让学生正确地认识到教育类别,使其树立牢固的专业思想,以便顺利完成大学学业。因高职院校学生思想政治教育具有注重培养学生职业素质的教育特殊性,所以,高职院校学生的思想政治教育必须按照其具体特点,并联系学生未来劳动岗位的实际,以职业道德教育为核心,有针对性地培养高职院校学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神,以政治思想教学为主导,让高职院校的学生能够正确地认识什么才是成才,怎么样才能够成才,从而确立学好职业技术并立志岗位成才的健康价值取向,这样才体现出思想政治教育的实效性。 二、思想政治教育存在的问题 虽然?高职院校的思想政治教育在我国已经取得了一定的
5、经验,但也存在着一些突出的问题。 1、高职院校的思想政治教育存在着重专业教育,轻人文培养。高职院校在激烈的教育竞争中,很多人以为高职院校的专业教育质量和高职院校学生的技能培养是高职院校办学水平的唯一标志,其他工作必须依附于此。其实不然,高职院校的课堂教学不单单是专业理论和专业实践的教学活动,从文化意义上的教育活动来说,必须体现“文化的教养与熏陶”。 高职院校的专业教育与实践是高职院校教学的重要组成部分,以能力培养为重点的模式探索、以就业为导向的教育教学改革都有着深层次的文化内涵。 2、高职院校的思想政治教育往往只重视规章制度管理,轻文化建设。目前,有一些高职院校在强调文化建设,特别是在抓精神文
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