高职院校大学生思政教育协同创新的探析.doc
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1、高职院校大学生思政教育协同创新的探析 国家的发展步入了新的时代,高职院校在发展过程中始终承担着培育面向国家建设、生产及管理的前沿高素质人才的重任,近年来我国高职大学生的思政教育工作得到了很大的进展,但是依然有很多的难点与问题,且并不能够适应高素质人才培育的需求。而只有针对高职学生的思政教育机制,提出更多创新性的改革方式,才能更好地适应社会的快速变化与发展。 高等院校大学生的思政教育是一项复杂且漫长的工作,学生的生活背景不同、知识背景不同、思考方式不同,对事物的观念也不尽相同,所以,实行思政教育的难度也就相对更大,但高职院校的阶段是学生步入社会前的最后预备阶段,这一时期的思政教育是最为重要的。学
2、生的思想高度,不仅决定着学生在社会上的基本生存及未来走向,也决定着社会的整体风气及发展进程,所以,在高职的教育过程中,需要让学生对思政教育的重要性更加明确,并让思政教育的积极影响在其今后的学习与工作中贯彻始终。 一、我国高职院校的思政教育概况 1.对思政教育的重视不足 现今,许多高职院校谈及思政教育工作,多数认为是枯燥、空洞且无用,认为思政教育对学生的未来发展并无决定性的作用,且观念陈旧不适于社会的发展,这种思想实际有很大的误解成分,其一,思政教育对学生未来发展的影响是极大的,思政教育的重点,并非一味地对学生灌输书本内的条文、概念及知识,而是通过对学生思想及观念的引导,来提升学生的综合素质与思
3、想高度,让学生成为适应工作、适应企业、适应社会发展方向的优秀人才。思政教育的改革与创新,也是与教育机构及教育工作者对思政教育的重视程度息息相关的,所以究其原因,是教育机构与相关工作者对思政教育的重视不足。 2.教育方式陈旧、无针对性 高职院校的大学生相对本科院校的大学生,知识基底、基础素质与自信心都不足,这也是影响到高职生未来就业及发展的问题,但通过着重进行思政教育,可以有效地解决高职生的思想观念与素质问题,学生都拥有自己的家庭背景、知识背景、性格及思考方式,所以,因材施教,进行集中式、针对性的思政教育才能够更好地提升学生的思想及素质水平,但多数的高职院校选择了大班授课的教育方式,辅导员只是形
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- 高职 院校 大学生 政教 协同 创新 探析
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