高职院校篮球教学初探.doc
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1、高职院校篮球教学初探 篮球是深受学生喜爱的运动,同样是高职院校体育教学的一项主要内容。高职院校的篮球教学既要重视学生篮球技能的提高,还要关注学生综合素质的提升,从而充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的学习潜能,提高他们的学习能力。 一、我国高职院系篮球教学的问题 (一)教学内容枯燥 高职院校的学生情况比较复杂,比如高中毕业生、中职毕业生等,但是篮球教学内容并没有随着实际教学情况进行调整,教学内容枯燥,缺少对学生的有效指导,很多时候局限在单调的传球、运球、投篮的教学与训练。 (二)教学方式古板 很多高职院校的篮球教学几乎是流于形式,还有些教师直接任学生自由活动,没有任何针对学生实际水平的篮球技能
2、训练内容。这样的教学方法很难激发学生对于篮球学习的兴趣和热情,有时候甚至使学生产生对篮球教学的厌恶感,最终失去高职院校篮球教学的目标和意义。 (三)评价方式缺乏科学性 在一些高职院校,篮球教学的评价体系不够科学。比如利用统一标准来评价学生,结果导致学生认为成绩只要到了及格线就行的尴尬现象。其他一些学校过于重视考核学生的技术水平和出勤率,却对学生篮球水平的实际进步程度缺少关注,从而使得原本轻松的篮球教学环境变得局促、紧张。 二、篮球教学的作用 (一)促进学生综合素质的提升 篮球运动作为高职院校体育教学的重要内容,对提高学生的综合素质有很大作用。篮球运动基本技能包括跑、跳、投等动作,这些动作对于促
3、进学生的速度、力量、灵敏度、耐力等能力的发展有着重要的作用。此外,篮球比赛是一种紧张激烈的竞技对抗运动,这要求学生们在各种环境下使用技术动作,运用战术配合和对手进行争夺、对抗。通过这种对抗活动可以磨练学习的心智,培养他们形成健康良好的心态以及心理调节能力,从而尽可能地学会在任何环境中调节自己的心态,掌握自己的情绪。 (二)促进学生德育的发展 篮球既是体能和技能的较量,也是意志品质和道德的较量。基于这些特点,教师在篮球教学中有目的地制订计划培养学生们顽强的作风。篮球更是一种团体运动,强调的是团队合作精神和大局观念。这些特点对于培养高职院校学生的团队合作精神有相当不错的作用,同时可以培养学生们敢于
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