【优选】三年级下册数学教案-第6单元长方形和正方形面积的计算_苏教版(2014秋).doc
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1、苏教版数学三年级下 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 6.3 长方形和正方形的面积计算要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键
2、,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好
3、的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 课题 长方形和正方形的面积计算单元第六单元学科数学年级三年级学习目标情感态度和价值观目标 在动手操作中体验学习数学的兴趣,在通过自主探究得出结论中体会成功的快乐。能力目标 学会根据自己的认知推导新知并学会总结归纳的学习能力。知识目标 理解长方形、正方形面积公式的意义,掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式进行长方形和正方形的面积计算,并能解决简单的实际问题。重点让学生体会相关运算顺序的合理性,并学会按运算顺序正确计算。难点学会列综合算式解答相关实际问题。学法自学、合作探究、大胆
4、猜想、归纳总结教法自学引导法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 慢羊羊村长最近为羊村分配土地,不巧的是现在还剩两块土地,需要分给喜羊羊和懒羊羊。 慢羊羊村长决定把长方形的地分给喜羊羊,把正方形的地分给懒羊羊! 但喜羊羊和懒羊羊都认为自己那块是小的,慢羊羊村长坚持认为两块地一样大,你知道是为什么吗? 同学们听故事,思考这是为什么,为今天的所学留下疑惑,便于进入今天的学习。 通过这种故事的形式引入学习,更能激发孩子们学习的兴趣潜能。讲授新课 小组合作: 用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形,填写下表并讨论以下问题。拼成的长方形的面积与它包含的小正方形的个数有什么关系?拼成的长
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