【优选】五年级上册语文单元测试-第一单元 A卷_人教新课标(有答案).doc
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1、第一单元过关检测卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 (60分钟100分)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者
2、。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 (一)基础训练营(45分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里
3、的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1用“”给加点字选择正确的读音。(4分)音乐(yul)快乐(yul)分外(fnfn) 分别(fnfn)水浒传(chunzhun) 传来(chunzhun)冠军(gungun) 鸡冠花(gungun)2用“”画出错别字并改正。(8分)顷盆大雨(倾)毫不忧豫(犹)千遍一律(篇) 别出心载(裁)浮想连翩(联) 不言而遇(喻)念念不望(忘) 于众不同(与)3各就各位。(选词填空)(4分)(1
4、)春节前后,商场每个专柜都( )礼品。(2)这些领悟自然是课外读物的( )。(3)王叔叔为大家修理门窗,从不计( )。(4)醉心阅读使我得到了( )。4在横线上填上恰当的四字词语,使句子完整通顺。(3分)(1)我把该记的东西都背得_了,所以对这次的考试信心十足。(2)自己挣的钱虽少,但总比向家长要的花着_。(3)体育是你的强项,运动会上你可要_,为班级争光。5我能写出下列加点词语的近义词。(4分)(1)我们不惧怕前进路上的任何困难。( )(2)妈妈让我不必为奶奶的健康担忧,奶奶很健朗。( )(3)我们不能忽略细节对于成功的重要性。( )(4)信念是支撑我们战胜困难的力量。( )6句子加油站。(
5、按要求做题)(22分)(1)写出下列句子主要运用的修辞手法。(6分)好的书籍是良药。( )这难道不是伟大的奇观吗?( )学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。( )(2)我会修改病句。(8分)会场四周飘动着五颜六色的红旗。_我国主要的粮食作物有稻谷、小麦、油菜、高粱、玉米_我爱看红岩谁是最可爱的人钢铁是怎样炼成的中国少年报等书。_我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。_(3)改为陈述句。(4分)你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?_(4)用下列字词组成两个意思不同的句子。(4分)南京和我去爸爸乘车_ 二) 综合展示厅(10分)7有个儿童刊物要作家冰心给儿童写几句指导读书的话。冰心写下了
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