【精品】9.寓言二则(教案)_冀教版-六年级语文下册.doc
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1、 【精品】六年级语文下册同步备课资料包(教案)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 冀教版 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,
2、总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 9.寓言二则要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围
3、,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 【教学目标】 知识与技能1、学会本课生字,能理解寓言意思,初步掌握学习文言文的基本方法。2、借助注释和工具书,读懂文言文。体会文言文语言的特点,感受文言文朗读的节奏美,并在理解的基础上背诵课文。过程与方法 调动学生自主学习的积极性,提高搜集、整理资料的能力。课堂上“边读边悟”,让学生潜移默化掌握学习文言文的方法。情感态度和价值观 让学生读懂寓言中所蕴含着的道理,懂得要按照客观事物的发展规律办事,要用发展
4、的眼光来看待事物。并激发学生学习文言文的兴趣。【教学重点】 通过朗读感受文言文的韵味,做到正确句读,并能借助注释或查阅工具书读懂故事大意。【教学难点】体会故事中蕴含的深刻寓意,并结合现实生活进行感悟。 【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入 新课古人留给我们许多文言文寓言故事,不仅读起来韵味十足,而且其中蕴涵着深刻的道理,警醒着我们一代又一代人。今天,我们就走进两则这样的故事。板书揠苗助长、刻舟求剑。二、初读感知1.初读课文,整体感知。(播放视频)(1)教师范读课文,标注停顿符号,读出文言文的韵味。(2)借助注释,读准每
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