【精品】Unit8 Story time(练习及解析)_译林版(三起)-六年级英语下册.doc
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1、【精品】Unit 8 Our dreams Story time其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 (练习)译林版(三起)-六年级英语下一、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元
2、好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 翻译词组。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察
3、对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.使人健康 _ 2.在未来_ 3.想要成为一名牙医_ 4.关心,在乎_5.开宇宙飞船_ 6.足球运动员_ 7.世界杯_ 8.某天_9.实现,成真_ 10.你的梦想_二、看图补全对话。1.Miss Li is asking the students about their_.Miss Li: What do you _ _ _ in the future, boys?Mike: I want to be a_ . Many children dont _ _ their teeth. I want to _ _. Wa
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