【精品】五年级上册英语一课一练-Unit 4Hobbies1.Story time_译林版(三起).doc
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1、【精品】五年级上英语同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记
2、载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。Unit 4Hobbies1.Story time教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 译林版(三起)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要
3、求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、英汉互译。1.打篮球_ 2.擅长于_3.弹钢琴_ 4.看电影_5.读故事_ 6. play table tennis well_7. we both like_ 8. use the English dictionary_二、根据中文提示翻译句子。1.我擅长于足球,他擅长于篮球。 I _ _ _football, he _ _ _ basketball.2.Helen 喜欢画画。 Helen_ _.3
4、.她也是我的朋友。 She is _ my _.=She is my_ _.4.Mike有很多动物朋友。 Mike_ _ _ _ animal _ .三、选择。( )1. I_ football.Abe good at B. is good at C. am not good at ( )2. Su Hai and Su Yang_like swimming.Aare B. both C. too( )3.We usually play basketball_our friends. A. with B. and C. between( )4.Mike_drawing and _.Alike;
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