《【精品】四年级上语文同步练习-1.老师,您好!_苏教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精品】四年级上语文同步练习-1.老师,您好!_苏教版.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1老师,您好!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 课时测评方案要练说,先练胆。说话胆小是
2、幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励
3、他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 字词模块观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看
4、得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,
5、朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、我是拼写小能手。来源:学,科,网Z,X,X,Kchn o bin zh zhn xnzho xi yn q jn tu二、给加点字选择正确读音,画“”。塑造(ssh) 情不自禁(jnjn)蕴含(ynyu) 茁壮(zh
6、uch)三、辨字组词我最准。浸() 涌() 衷() 侵() 通() 哀()四、选词填空。创造塑造1.乔布斯()的一个个商业奇迹,正在改变着未来的世界。2.这部小说成功地()了石油工人的英雄形象。句子模块五、完成句子训练,显示拓展迁移的能力。1.把下面的话补充完整。(1)老师像蜡烛,_。(2)老师是_,我们是祖国的花朵。2.改为陈述句。古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!_六、读一读,比一比,写一写哪句话表达的感情更强烈。来源:学+科+网Z+X+X+K1.古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!2.古今中外,每个人的成长都浸透着教师的心血。_读写模块七、快乐阅读轻松答。老师,我爱您我在小
7、学的时候,就知道很多赞颂老师的诗歌。老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,在辛勤地浇灌祖国的花朵!而在这里,老师您的魅力,就是成就自己的同时也成就了别人!您给了我们最伟大的思想!我敬爱的老师,是您让我们有了这一双羽翅,是您让我们不断地健康成长。在那一天,我们会不断地飞向梦中的舞台,这是您真正的梦想!老师,我爱您!1.认真阅读这篇短文,你最喜欢短文中的哪句话,请用“_”画出来,并说明喜欢的原因。_ _ 2.读第3自然段时,应该用_的语气。3.结尾句子在短文中起_的作用。4.教师节快到了,你准备用什么方式来表达对老师的尊敬与感激之情?请写出来。_ _参考答案一、略二、sjnynzhu三、略四、1.创造2.塑造五、1.(1)燃烧自己照亮别人(2)辛勤的园丁2.古今中外,每个人的成长都浸透着教师的心血。六、第1句话表达的感情强烈,因为是用反问句表达肯定的意思,而且结尾用了感叹号,这样使得表达的感情更加强烈。七、1.老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,在辛勤地浇灌祖国的花朵!因为这是老师的真实写照。2.尊敬、赞叹3.点明主题4.提示:制作贺卡、送一枝花等。第 3 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-1868437.html