【精品】四年级下册数学单元测试卷 小数-2_北京版.doc
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1、单元测试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 小数-2要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的
2、语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、选择题(共9小题)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用
3、”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1 3.496保留两位小数约是()A3.49B4.00C3.50【答案】C【解析】保留两位小数即求它的近似数,即精确到百分位,我们就要看其千分位上的数,运用“四舍五入”法解答即可解:3.4963.50故答案为:3.502一个两位小数精确到十分位是5.
4、0,这个数最小是()A4.99B5.1C4.94D4.95【答案】D来源:学科网【解析】“五入”得到的5.0最小是4.95,由此解答问题即可解:一个两位小数精确到十分位是5.0,这个数最小是4.95故选:D3如果一个两位小数的近似值是6.8,那么这个数的最大值是()A6.89B6.79C6.84D6.74【答案】C【解析】要考虑6.8是一个两位数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的6.8最大是6.84,“五入”得到的6.8最小是6.75,由此解答问题即可解:“四舍”得到的6.8最大是6.84,“五入”得到的6.8最小是6.75,所以这个数最大是6.84;故选:C4经过实际测量,一个瓶子装满水有
5、1.385升,保留一位小数是()A1.3升B1.4升C1.5升【答案】B【解析】保留一位小数,看小数点后面第二位,利用“四舍五入”法解答即可解:1.385升1.4升;故选:B5把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是 ()A9.49B9.40C9.50【答案】C【解析】用四舍五入法保留两位小数就要看小数的第三位,如果第三位大于或等于5就向前一位进1,如果第三位小于或等于4就舍去解:把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是9.50;故选:C来源:学科网ZXXK6把0.001的小数点向右移动二位后,所得的数就()A扩大到原数的10倍B缩小到原数的C扩大到原数的100倍D缩小到原数的【答
6、案】C【解析】根据数点位置移动引起数的大小变化规律可知,把0.001的小数点向右移动二位后,所得的数就扩大到原数的100倍,据此解答即可解:把0.001的小数点向右移动二位后,所得的数就扩大到原数的100倍;故选:C7把3.702的小数点向右移动两位,这个小数()A扩大到它的2倍B扩大到它的100倍C缩小到它的【答案】B【解析】把3.702的小数点向右移动两位,根据小数点的位置移动规律,可知相当于把这个小数扩大到它的100倍解:把3.702的小数点向右移动两位,这个小数扩大到它的100倍来源:学科网故选:B8把0.64的小数点去掉,所得的数是原来小数的()AB10倍CD100倍【答案】D【解析
7、】把0.64的小数点去掉,就是把它的小数点向右移动两位,根据小数点的移动与小数大小的变化规律可知小数点向右移动两位,扩大了100倍解:因为0.64去掉小数点变成64,即小数点向右移动了两位所以所得数是原来小数的100倍故选:D9一个数的小数点向左移动两位后,比原数少了316.8,这个数是()A3.2B0.32C32D320【答案】D【解析】把一个小数的小数点向左移动两位即所得的数是原来的,由题意可知比原来少了316.8,也就是原数的1=是316.8,求原来的数,用除法即可求出答案解:316.8(1)=316.80.99=320答:这个数原来是320故选:D二、填空题(共19小题)10 3.47
8、8精确到0.01是3.48【答案】3.48【解析】精确到百分位,即保留小数点后面第二位,看小数点后面第三位,利用“四舍五入”法解答即可解:3.478精确到0.01是3.48;故答案为:3.4811一个三位小数,四舍五入取近似值后是5.80,这个小数最小是5.795,最大是5.804来源:学科网【答案】5.795,5.804【解析】要考虑5.80是一个三位小数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的5.80最大是5.804,“五入”得到的5.80最小是5.795,由此解答问题即可解:一个三位小数,四舍五入取近似值后是5.80,这个小数最小是 5.795,最大是 5.804;故答案为:5.795,5.
9、80412 a是一个三位小数,把它精确到百分位时,近似数是2.63,a最大是2,634,最小是2.625【答案】2.634,2.625【解析】要考虑2.63是一个两位数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的2.63最大是2.634,“五入”得到的2.63最小是2.625,由此解答问题即可解:a是一个三位小数,把它精确到百分位时,近似数是2.63,a最大是 2,634,最小是 2.625;故答案为:2.634,2.62513求下面小数的近似数13.083413.083(保留三位小数) 10.99511.00(保留两位小数)【答案】13.083,11.00【解析】运用“四舍五入”法取近似值:要看精确
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