【精品】小学语文五年级下册期中考试试题汇编A卷_西师大版.doc
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1、西师大版五年级下语文期中测试卷(A卷)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 班级 姓名 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“
2、记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、基础知识教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第
3、三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1读一读,写一写。(8分)zhng f zhi yun jng ch s cu yu pio chu bi xi ju po xio【答案】政府 宅院 惊诧 酥脆 邮票 捶背 嗅觉 咆哮【解析】考查学生对生词及字形的掌握2看拼音,填词语。(9分)(1)lio()天 ( )养眼花( )乱(2) zhu()热( )木鸟( )磨(3)m()视沙( )高深( )测【答案】(1)聊 疗 缭(2)灼 啄 琢(3)漠 漠 莫来源:学+科+网Z+X+X+K【解析】考查学生对同音字的辨析3把下列划线字正确的读音用“”画出来(6
4、分)血脉(xu xu) 凿就(zo zho) 猜谜(chi ci)村庄(cn chn) 刚劲(jn jng) 传说(zhun chun)【答案】xu zo ci cn jng chun【解析】本题主要考查学生对生字字音及多音字不同字音的掌握。4.比一比,再组词。(10分)娜( )府( )宅( )锤( )嗅( )哪( )俯( )诧( )捶( )臭( )【答案】婀娜 哪里 政府 俯视 宅院 诧异 锤子 捶打 嗅觉 臭气【解析】考查对形近字的辨析及组词。5补充下列词语(9分)风靡( )球 当( )无愧 至( )重要资( )共享 风( )云( ) 不( )一( )( )凡脱( ) 理所应( ) 分(
5、)未( )【答案】全 之 关 源 起涌 拘格 超俗 当 文取【解析】考查学生对常用四字词语的积累。6按要求写句子。(10分)(1)我们来到了草原。扩句:_(2)舞蹈的大象,前后左右挥舞着长长的鼻子。缩句:_(3)难道你担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?改为陈述句:_(4)蜜蜂在花丛中采蜜。改写成拟人句:_(5)荷花很美丽。改写成比喻句:_【答案】(1)在这个初夏的午后,我们终于来到了美丽的大草原。(2)大象挥舞着鼻子。(3)你不要担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀。(4)蜜蜂在花丛中辛勤地劳动着。(5)荷花像一个亭亭玉立的美少女。【解析】(1)本题考查学生扩句的能力。扩句就是为句子的主干加上修饰语
6、。(2)本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉原句子主干的修饰语。(3)考查反问句改陈述句的方法,需要为原肯定句加上否定词,改为否定表达,去掉反问语气。(4)考查对拟人句的运用情况,可用描述人物情态的动词或形容词替换原句中的平常词语。(5)考查比喻句的运用,将需要描述的对象比为恰当的喻体。7.句子排序,将序号填在句前的括号里。(10分)( )碧溪河从村前流过,( )村后是一望无际的桑园,( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的村庄。( )河里一群群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵的小花。来源:学科网ZXXK( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。【答案】2 4 1 3 5【解析】按
7、空间方位来排序,我家位置-村前碧溪河-河之美-村后-桑园。 来源:学科网8在下面诗句中依次填入“花名”。(4分)(1)忽如一夜春风来,千树万树 开。(2)借问酒家何处有,牧童遥指 村。(3)待到重阳日,还来就 。(4)竹外 三两枝,春江水暖鸭先知。【答案】(1)梨花 (2)杏花 (3)菊花 (4)桃花二、快乐阅读(14分)我尝到了成功的喜悦每当看到电影里的特工人员用密码发送情报时我都羡慕不已。我想学会编密码程序,有一套自己的密码呀!一天晚上,我认真地学习计算机。对,利用新学的计算机语言,难道还不能设计一套密码的程序吗?想到这儿,我真有些兴奋了。“应该先键盘输入,然后是字符串”我一边自言自语,一
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