【精品】春季开学第一考二年级英语第1套_北师大版.doc
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1、二年级开学测试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 英语(三)要练说,得练看。看与说是统
2、一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 满分:100分观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清
3、才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一
4、首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 班级: 姓名: 学号: 分数: 一、看英文选中文。(每小题2分,共10分)()1. violin A. 小提琴 B. 钢琴()2. orange A. 棕色 B. 橙子()3. noodles A. 饺子 B. 面条()4. his
5、 A. 她的 B. 他的()5. this A. 这,这个 B. 那,那个【答案】1. A 2. B 3. B 4. B 5. A【解析】1. 本题主要考察两种乐器小提琴和钢琴,要求选出小提琴单词,故选A。2. 本题主要考察orange的单词的两种汉语意思,其一为颜色中的橙色,还有橙子之意,故选B。3. 本题主要考察中国传统美食饺子和面条,选B。4. 本题主要考查形容词性物主代词his和her的分别,男的他的用his,女的她的用her,故本题选B。5. 本题主要考查这this和那that的区别,这处用this,那处用that,故此题选A。二、选择方框中内容,补全对话。(每空1.5分,共7.5分
6、)a. eight b. old c. he d. my e. WhoA: _is this, Cathy?B: Hes _ friend.A: Is _from China?B: Yes, he is.A: How _ is he?B: Hes _.【答案】e d c b a【解析】根据短文意思,第一个空是不知道这个人是谁时提问Who,回答语中,需要填形容词性物主代词,选择my,根据答语中有Yes,he is,所以问句中缺失主语he,第四个空是年龄的提问缺少年龄old,最后一个空答语,需要填数词eight。三、情景选择。(每小题2.5分,共12.5分)( )1. 询问别人名字时说:A. Wh
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